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实验题 适中0.65 引用1 组卷46
如图所示，甲、乙、丙三位同学分别用同一个动滑轮竖直向上匀速提升不同的钩码，并记录了如下表所示的实验数据，根据表中的实验数据回答下列问题。

钩码重G/N

钩码上升的高度h/cm

人对绳子的拉力F/N

绳子自由端上升的高度s/cm

时间t/s

甲同学

3

5

2.0

10

2

乙同学

4

4

2.6

8

1

丙同学

7

6

4.2

12

3

（1）所用动滑轮重可能为______N；（选填“0.8”“1”“1.2”或“1.4”）
（2）有一位同学做功最多，他做的功为______J；
（3）做功最快的是______同学；（甲/乙/丙）
（4）利用表中的实验数据，可得出动滑轮的机械效率与______有关。
22-23九年级上·江苏苏州·期中
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知识点：测量滑轮组机械效率的实验器材及实验步骤测量滑轮组机械效率的实验数据和误差分析 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证。
（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 _____；
（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；
（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验；

（a）按图 _____ 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 _____ （相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
（b）按图 _____ 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是_____ （正确/错误）的；
（4）接着，小组进行了实验验证。
某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示：
（1）实验中应沿竖直方向___________缓慢拉动弹簧测力计；

（2）分析表中数据可知：第2次实验是用___________图做的；第3次实验是用___________图做的；

实验次数

钩码重G/N

钩码上升高度h/m

绳端拉力F/N

绳端移动距离s/m

机械效率η

1

4

0.1

2.7

0.2

74%

2

4

0.1

1.8

0.3

74%

3

8

0.1

3.1

0.3

86%

4

8

0.1

2.5


80%

（3）比较2、3两次实验得出结论：同一滑轮组，所提物体越___________，滑轮组的机械效率越___________。实验中使用了不同的滑轮组，还多次改变提升的物重来测量滑轮组的机械效率，目的是为了___________；（填字母）
A．减小摩擦
B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律
（4）用同一滑轮组匀速提升重力不同的物体，该滑轮组的机械效率η与所提升物体的重力G的关系图象正确的是___________（不计绳重和摩擦）。
A．B．
C．D．

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