实验题 适中0.65 引用1 组卷58
探究电流与电阻的关系：
【提出问题】通过导体的电流跟这段导体的电阻存在怎样的关系；
【设计实验】如图所示，是某同学设计该实验未连接完的实物电路图，请你用笔画线代替导线完成电路的连接（导线不能交叉），且使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数变大______ 。滑动变阻器在本实验中的主要作用是控制不同阻值的电阻______ 相同，且保护电路；
【进行实验】按照电路图，依次把多个阻值不同的电阻接入电路进行实验，每次调节滑动变阻器，眼睛都观察______ 表的示数，当达到某个相同值时，停止移动滑片，再开始读另一表的示数、并将实验数据都记录在设计好的表格内。当实验中把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，滑动变阻器滑片应相应向______ （选填“左”或“右”）移动；
【分析与论证】如图2所示，是某同学根据实验收集的数据描绘的图像。根据该图像，他得出结论：保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成______ 关系；
【交流与评估】由该图像可知，实验中每次调节滑动变阻器，当电表达到某个相同值时，停止移动滑片，这个相同的值是______ 。
【提出问题】通过导体的电流跟这段导体的电阻存在怎样的关系；
【设计实验】如图所示，是某同学设计该实验未连接完的实物电路图，请你用笔画线代替导线完成电路的连接（导线不能交叉），且使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数变大
【进行实验】按照电路图，依次把多个阻值不同的电阻接入电路进行实验，每次调节滑动变阻器，眼睛都观察
【分析与论证】如图2所示，是某同学根据实验收集的数据描绘的图像。根据该图像，他得出结论：保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成
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22-23九年级上·江西南昌·期中
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在探究电流与电压、电阻的关系中：
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为
），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（
、
、 
），三只滑动变阻器（
、
），导线若干。
【实验过程】
(1)如图所示，请将实物图连接完整并在虚线框内画出实物图的电路图，要求滑片右移电阻变小；______ 、 ______ ；
(2)小思按图正确连接电路后，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最______ 端（选填“左”或“右”），闭合开关后，发现电流表示数为0，电压表指针超过量程。你认为造成这一现象的原因是 ______ ；
(3)小涵在探究时，先将的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为
，并记下电流值。接着断开开关，取下电阻，改接 的电阻（滑动变阻器滑片位置未动），当他接入电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向 ______ 端移动（选填“左”或“右”），直至 ______ 再次记下电流值；
(4)接着小涵换用的电阻重复上述实验，得到了下表中的实验数据，分析数据得出： ______ ；
(5)此实验器材使用定值电阻而不用小灯泡进行探究实验的原因是： ______ ；
(6)小涵实验时所选择的滑动变阻器规格是______ 。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为
），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（、、 ），三只滑动变阻器（、），导线若干。【实验过程】
(1)如图所示，请将实物图连接完整并在虚线框内画出实物图的电路图，要求滑片右移电阻变小；
(2)小思按图正确连接电路后，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最
(3)小涵在探究时，先将
的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为，并记下电流值。接着断开开关，取下电阻，改接 的电阻（滑动变阻器滑片位置未动），当他接入电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向 (4)接着小涵换用
的电阻重复上述实验，得到了下表中的实验数据，分析数据得出： 电阻 | 5 | 10 | 15 |
电流 | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
(6)小涵实验时所选择的滑动变阻器规格是
”字样）、定值电阻4个（
、
、
、
），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图。
图像，由此可得，当电压一定时，
的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的3V，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
