实验题 适中0.65 引用9 组卷834
某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中,进行了如下的实验探究。
(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如表:
(1)①在探究过程中,需要的测量工具有弹簧测力计、______ ;
②根据上表中测量的实验数据分析图,其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是______ ;
A.
B
C
D![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/18/3b4d0c51-23f1-4f6c-86aa-50beb41d51de.png?resizew=110)
(2)甲同学在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/18/4416cf33-5543-4967-9694-62b7d912d3ad.png?resizew=137)
将该装置放在水平桌面上后,缓慢改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向______ (选填“变化”或“不变”);接下来的操作______ ,观察小球下落的方向,从而说明重力的方向总是______ ;
(3)小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为小明同学的做法______ 。
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便
(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如表:
被测物体 | 物体质量m(kg) | 重力G(N) | G与m的比值(N/kg) |
物体1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物体2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物体3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
②根据上表中测量的实验数据分析图,其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是
A.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/18/5289d802-ec5d-41bd-bd47-c27fdaf9c508.png?resizew=90)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/18/5d41b69b-655f-4c93-9216-38bd7fa9d386.png?resizew=101)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/18/1b2da2a7-37a8-4a7f-a505-83df66ead505.png?resizew=105)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/18/3b4d0c51-23f1-4f6c-86aa-50beb41d51de.png?resizew=110)
(2)甲同学在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/18/4416cf33-5543-4967-9694-62b7d912d3ad.png?resizew=137)
将该装置放在水平桌面上后,缓慢改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向
(3)小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为小明同学的做法
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便
20-21八年级下·江苏扬州·期中
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某兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”和“探究重力的方向”实验中,进行了如下的操作:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/18/c9647a9c-3d62-4e99-8b3d-1f9f9c34688b.png?resizew=615)
(1)选择器材时,在弹簧测力计的量程符合要求的情况下,应选用分度值较________ (选填“大”或“小”)的弹簧测力计。对于如图甲所示的弹簧测力计,使弹簧伸长的力是________ (填序号)。
A.钩码的重力 B.钩码和弹簧测力计的总重力
C.钩码对弹簧的拉力 D.弹簧对钩码的拉力
(2)在探究物体所受重力的大小与物体质量的关系时,所得实验记录如下表。
①根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图像______ 。
②分析表中实验数据和图像,得出的结论是________ 。
(3)如图丙所示,在探究重力的方向时,小华提着用细线吊着的物体缓慢地从A处走到B处,再从B处走到C处,观察到该过程中悬线的方向_______ (选填“变化”或“不变”)。该现象表明重力的方向总是_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/18/c9647a9c-3d62-4e99-8b3d-1f9f9c34688b.png?resizew=615)
(1)选择器材时,在弹簧测力计的量程符合要求的情况下,应选用分度值较
A.钩码的重力 B.钩码和弹簧测力计的总重力
C.钩码对弹簧的拉力 D.弹簧对钩码的拉力
(2)在探究物体所受重力的大小与物体质量的关系时,所得实验记录如下表。
实测物体 | 物体质量m/kg | 重力G/N | G与m的比值/(N·kg-1) |
物体1 | 0.1 | 1 | 10 |
物体2 | 0.2 | 2 | 10 |
物体3 | 0.3 | 3 | 10 |
①根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图像
②分析表中实验数据和图像,得出的结论是
(3)如图丙所示,在探究重力的方向时,小华提着用细线吊着的物体缓慢地从A处走到B处,再从B处走到C处,观察到该过程中悬线的方向
小明观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?他作出如下猜想:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/5/2175898668777472/2182906629144576/STEM/59b85c0a23a040ee828dd416f27332b8.png?resizew=309)
(1)可能与物体所受的重力大小有关.
(2)可能与物体重心高低有关.
(3)可能与支持面大小有关,
实验设计:
将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面时,观察物体的翻倒情况,翻倒的说明其稳度较小.
实验并收集证据:
(a)将物体立在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,观察并记录物体刚好翻倒时木板转过的角度
的大小(物体不滑动),如图甲所示.
(b)制作三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图乙中的a、b、c所示.用同样的方法进行实验并将观察结果记录在下表中.
(1)小明在此探究实验中是通过_________ 比较物体的稳度大小的.
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体的________ 和 ________ 的大小不变.实验现象表明,物体的重心越 ________ ,其稳度越大.
(3)有一个锥形物体d,如图所示,其重心高度、底面和重力和a一样,则稳度________ (选填“a”“d”或“一样大”).
(4)冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝(如右图),依据以上探究结论,运动员采用这种姿势的是为了______ 增加 _________________ .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/5/2175898668777472/2182906629144576/STEM/59b85c0a23a040ee828dd416f27332b8.png?resizew=309)
(1)可能与物体所受的重力大小有关.
(2)可能与物体重心高低有关.
(3)可能与支持面大小有关,
实验设计:
将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面时,观察物体的翻倒情况,翻倒的说明其稳度较小.
实验并收集证据:
(a)将物体立在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,观察并记录物体刚好翻倒时木板转过的角度
(b)制作三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图乙中的a、b、c所示.用同样的方法进行实验并将观察结果记录在下表中.
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
重心离支持面的高度 | 低 | 中 | 高 |
物体刚好翻转时木板转过的角度θ | 大 | 较大 | 小 |
稳度 | 大 | 较大 | 小 |
(1)小明在此探究实验中是通过
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体的
(3)有一个锥形物体d,如图所示,其重心高度、底面和重力和a一样,则稳度
(4)冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝(如右图),依据以上探究结论,运动员采用这种姿势的是为了
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/5/2175898668777472/2182906629144576/STEM/e7ee775169bc4392881fdd565b340a68.png?resizew=190)
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