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实验题 适中0.65 引用1 组卷40
物理小组做了以下实验：

（1）如图甲，当喇叭发声时，肥皂膜将_____，说明声音可以在_____中传播；
（2）如图乙，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力，多次拨动钢尺。钢尺伸出桌面较短时，听到的声音较_____，说明频率越快，音调越_____；
（3）如图丙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这说明_____。
21-22八年级上·福建泉州·期中
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知识点：探究声音的产生声音是怎么传播的探究声音的传播条件辨析音调与频率的关系 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图甲所示，用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，可直接观察到________（选填“小球弹起”或“音叉振动”），运用的物理方法是________；
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________；
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明_______可以传声；
（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声_________（选填“越来越小”或“不变”），并由此推理可知_________。
如图所示，小明同学在做“探究声音的产生和传播”的实验。
   
（1）图甲将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到______，通过实验现象得出的结论是说明声音是由物体______产生的；
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的两列声波图，如图乙和丙，从图中可以看出这两次声音的______（选填“响度”或“音调”）相同；
（3）如图丁将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越______（选填“强”或“弱”），这是声音的______（选填“响度”“音色”或“音调”）发生了变化，在此基础上我们可以得出一个结论：______。

将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图甲所示。

（1）抽气一段时间，发现手机的铃声没有变化，造成这一现象的可能原因是：__________；（选填字母序号）

A．手机铃声的响度太大　　B．手机铃声的音调太高　　C．未塞紧瓶塞存在漏气

上述问题解决后，向外抽气一段时间后，听到的手机铃声很微弱，几乎听不到了，在此现象基础上，利用__________（选填“控制变量法”或“科学推理法”）得出相应实验结论；

（2）如图乙所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体__________产生的。如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音响度也越大，这个现象说明声源振动__________越大，响度越大；

（3）如图丙所示，将钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它发出的声音；然后同一端伸出桌边长一些，再用相同的力拨动钢尺，听它发出的声音，则第__________（选填“一”或“二”）次钢尺产生的声音音调较高。

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