实验题 较易0.85 引用2 组卷115
某小组同学准备探究“通过导体的电流与电阻的关系”实验,器材有:干电池2节,滑动变阻器()、电流表、电压表、开关各一个,不同阻值的定值电阻及导线若干,图甲是他们连接的实验电路。
(1)在图甲中,用笔画线代替导线,将电路连接完整,且满足滑动变阻器滑片向右滑动时电阻变大______ ;
(2)他把5欧的电阻连入电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,电路中的故障可能是______ 。排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数达到一定值,此时电流表的示数如乙图所示,为______ 安;
(3)将5欧的电阻换成10欧的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向______ (选填“A”或“B” 端移动,直到电压表的示数为______ 伏时,记录电流表的示数。
(1)在图甲中,用笔画线代替导线,将电路连接完整,且满足滑动变阻器滑片向右滑动时电阻变大
(2)他把5欧的电阻连入电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,电路中的故障可能是
(3)将5欧的电阻换成10欧的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向
21-22八年级下·浙江绍兴·期末
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科学兴趣小组同学在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时,设计了如图甲所示的电路,正确操作实验后,将得到的实验数据记录在如表中。
(1)小组同学设计记录表中的“▲”处应填_____ 。
(2)用笔画线代替导线,将实物图连接完成。______ 。
(3)小组同学正确连接电路后进行实验,每次更换电阻后都要调节滑动变阻器,这样操作的目的是_____ 。
(4)分析表中数据,得出结论:_____ 。
物理量组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
▲ | 6 | |||||
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
电流I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.24 | 0.2 |
(1)小组同学设计记录表中的“▲”处应填
(2)用笔画线代替导线,将实物图连接完成。
(3)小组同学正确连接电路后进行实验,每次更换电阻后都要调节滑动变阻器,这样操作的目的是
(4)分析表中数据,得出结论:
探究电流与电阻的关系.
【设计实验】
探究电流与电阻的关系时,改变______ ,通过调节______ 保证电阻两端的电压不变.
【进行实验】
(1)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电阻两端的电压.
(2)更换不同电阻,并使电阻成整数倍变化,通过移动滑动变阻器的滑片,保证电阻两端的电压不变.
【实验数据】
【分析与论证】
分析以上数据,可得出实验结论:______ .
【交流与评估】
(1)实验中______ (填“可以“或“不可以”)不用滑动变阻器和电压表,而只用电源控制电压不变.
(2)电压一定时,通过导体的电流与导体电阻的图像是一条反比例曲线,即电流与电阻的乘积不变.请在图中大致画出这条曲线________________ .
【设计实验】
探究电流与电阻的关系时,改变
【进行实验】
(1)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电阻两端的电压.
(2)更换不同电阻,并使电阻成整数倍变化,通过移动滑动变阻器的滑片,保证电阻两端的电压不变.
【实验数据】
电阻 | 5 | 10 | 20 |
电流 |
【分析与论证】
分析以上数据,可得出实验结论:
【交流与评估】
(1)实验中
(2)电压一定时,通过导体的电流与导体电阻的图像是一条反比例曲线,即电流与电阻的乘积不变.请在图中大致画出这条曲线
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