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实验题 较难0.4 引用3 组卷999
如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。
（1）图甲中，将木板固定，水平向右拉动木块，木块受到的滑动摩擦力方向 ___________；
（2）图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后。木块受到的滑动摩擦力与测力计示数大小 ___________。若木板运动速度变大，木块受到的滑动摩擦力大小 ___________；
（3）图丙中，水平拉动木板、待测力计A、B示数稳定后，比较测力计A、B示数FA、FB大小关系：FA___________FB；

（4）实验完成后，利用如图丙、丁器材，保持物理量不变，通过比较F1、F2大小，还可进一步探究滑动摩擦力大小与 ___________的关系。

22-23八年级上·福建漳州·期末
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知识点：影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤探究影响滑动摩擦力的实验改进有关摩擦力的其他实验 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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小德学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如 A 图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为 1N。


（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动， 根据______条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小。
（2）如图 B，在同一次实验中，小德用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的______无关。
（3）同组小强用同一木块分别做了如上图所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论是______时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如 C 图所示。
①依据图像及相关信息分析证据可得出结论：______。
②在此实验中，可叠放木块数目最多为______块。
小昕发现汽车刹车时在晴天的柏油路上容易停下来，雨天的柏油路上不容易停下来。
   
（1）由此小昕猜想：滑动摩擦力的大小可能跟___________有关。于是她在家找来长木板、棉布、木块、砝码和弹簧测力计进行了如题图实验。
（2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做___________运动，根据___________的知识，得出滑动摩擦力的大小。
（3）小昕通过比较___________两图的弹簧测力示数，可以验证她的猜想。
（4）小昕还认为，汽车的初速度越快越难停下来，她想探究滑动摩擦力的大小与物体运动速度的关系，于是她改进了实验装置，如题图（甲为实验图，乙为简图），木块放在传送带上，一端连接着固定的弹簧测力计，用小马达带动传送带转动，通过调节装置，可使传送带运动的速度改变。
   
当传送带运动，木块相对地面静止时，读出弹簧测力计的示数，改变传送带速度，重复操作几次，小所根据实验数据绘制出木块相对传送带的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F—t）的关系图像，如图，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小___________（选填“有关”或“无关”），理由是：___________。
   
（5）请写出改进后的实验装置优点之一：___________
小华用长方体物块做“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）实验前，必须在 ___________（水平/竖直）方向对弹簧测力计进行校零；
（2）图甲、乙所示实验是在探究滑动摩擦力的大小与 ___________的关系。实验中应沿水平方向 ___________拉动物块；
（3）在探究滑动摩擦力大小与接触面面积关系时，小华将物块沿竖直方向切成两部分，用其中一部分继续实验，如图丙所示。她的探究过程中存在的问题是 ___________，改进方法是 ___________；
（4）小华在如图丁所示的装置中水平向左拉动木板，读出压力传感器和拉力传感器的示数分别为F1和F2；再换用重力不同、粗糙程度和底面积相同的铁块，重复上述步骤，记录结果如表。实验中是通过 ___________使压力传感器读数相同。分析实验数据得出结论：在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与 ___________。

次数

铁块重力/N

压力F1/N

拉力F2/N

1

5.0

4.8

1.8

2

6.0

4.8

1.8

3

7.0

4.8

1.8

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