实验题 较难0.4 引用1 组卷791
在探究“电流与电阻的关系”的实验中,小南设计并连接了如图甲所示的电路,其中电源电压恒为4.5V,滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”字样。
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(1)甲图中有一根导线连接错误,请在该导线上画“×”,并用笔画线代替导线正确连线;_______
(2)连接电路时,开关应处于_______ 状态;
(3)闭合开关前,小南发现电流表指针偏向零刻度线左侧,原因是_______ ; 改正后再次闭合开关,电流表示数为零,电压表示数接近电源电压,故障原因是_______ (选填字母);
A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器断路
C.定值电阻短路 D.定值电阻断路
(4)解决上述问题后,小南先将5Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,移动滑片P使电压表示数达到预设电压,记下电流表示数后,保持滑片P位置不变,断开开关,又将10Ω的定值电阻接入电路,再次闭合开关,滑片P应该向________ (选填 “A”或“B”)端移动:
(5)小南继续将15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路中进行实验,根据实验数据绘制了如图乙所示的I-R0图像,由图像可知定值电阻R0两端预设电压为_______ V; 当导体两端电压一定时,流过导体的电流与导体的电阻成_______ (选填“正比”或“反比”) ;
(6)实验结束后,小南在桌上发现一个标识模糊的定值电阻,接着他将该电阻接入电路,闭合开关后,无论怎样移动滑片P,电压表都无法达到刚才的预设电压,则该定值电阻阻值一定大于_______ Ω。
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(1)甲图中有一根导线连接错误,请在该导线上画“×”,并用笔画线代替导线正确连线;
(2)连接电路时,开关应处于
(3)闭合开关前,小南发现电流表指针偏向零刻度线左侧,原因是
A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器断路
C.定值电阻短路 D.定值电阻断路
(4)解决上述问题后,小南先将5Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,移动滑片P使电压表示数达到预设电压,记下电流表示数后,保持滑片P位置不变,断开开关,又将10Ω的定值电阻接入电路,再次闭合开关,滑片P应该向
(5)小南继续将15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路中进行实验,根据实验数据绘制了如图乙所示的I-R0图像,由图像可知定值电阻R0两端预设电压为
(6)实验结束后,小南在桌上发现一个标识模糊的定值电阻,接着他将该电阻接入电路,闭合开关后,无论怎样移动滑片P,电压表都无法达到刚才的预设电压,则该定值电阻阻值一定大于
22-23九年级上·重庆·期末
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小明班分组进行“电流与电阻关系”实验探究,每个小组分到的实验器材有:电压为
的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个,不同阻值的定值电阻和导线若干。
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(1)请用笔画线代替导线,在图甲中补上一根线,使电路连接完整,要求:滑片向右移,电流表示数变大(连线时导线不能交叉);___________
(2)小明连接好电路后,闭合开关,发现电压表的示数等于电源电压,电流表的示数为0,你认为出现上述实验现象的原因可能是___________ (只需列举其中一种原因即可);
(3)排除故障后小明继续实验,桌上三个定值电阻的阻值分别为
、
和
,实验过程中保持电压示数为
,为顺利完成实验,应选取的滑动变阻器的规格为___________ ;
A.
B.
C.
D.![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f9b8f9c55fe7f1f4fc9a489143521bd8.svg)
(4)小明很快完成了老师布置的实验任务,他把以上实验装置中的定值电阻换成额定电压已知的小灯泡,由于电压表小量程损坏,他调整元件位置,用图乙的电路来做“测量小灯泡电功率”的实验并将实验数据和观察到的现象记录在下表中。
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①根据图乙和实验数据,计算出小灯泡的额定功率为___________ W;
②根据表中的实验现象,得出的错误结论是_______ ;
A.小灯泡两端的实际电压越高,实际电功率越大
B.小灯泡的亮度直接由它的实际电功率决定
C.小灯泡的实际功率有多个,额定功率只有一个
D.实验中多次测量的目的是求小灯泡的平均功率
③小明利用实验数据绘制出灯泡的伏安特性曲线,如丙图所示:当乙图中的滑动变阻器向右移动时,灯泡的电阻将___________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(5)小明完成上面的任务后,老师让他设计电路测未知电阻
的阻值,下面的电路中不能够测出定值电阻
阻值的电路是___________ 。(单选题)
A.
B.
C.
D.
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(1)请用笔画线代替导线,在图甲中补上一根线,使电路连接完整,要求:滑片向右移,电流表示数变大(连线时导线不能交叉);
(2)小明连接好电路后,闭合开关,发现电压表的示数等于电源电压,电流表的示数为0,你认为出现上述实验现象的原因可能是
(3)排除故障后小明继续实验,桌上三个定值电阻的阻值分别为
A.
(4)小明很快完成了老师布置的实验任务,他把以上实验装置中的定值电阻换成额定电压已知的小灯泡,由于电压表小量程损坏,他调整元件位置,用图乙的电路来做“测量小灯泡电功率”的实验并将实验数据和观察到的现象记录在下表中。
次数 | 电压表示数 | 电流 | 灯泡功率 | 灯泡亮度 |
1 | 3.8 | 0.28 | 0.616 | 较暗 |
2 | 3.5 | 0.3 | 正常发光 | |
3 | 3.2 | 0.32 | 0.896 | 较亮 |
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①根据图乙和实验数据,计算出小灯泡的额定功率为
②根据表中的实验现象,得出的错误结论是
A.小灯泡两端的实际电压越高,实际电功率越大
B.小灯泡的亮度直接由它的实际电功率决定
C.小灯泡的实际功率有多个,额定功率只有一个
D.实验中多次测量的目的是求小灯泡的平均功率
③小明利用实验数据绘制出灯泡的伏安特性曲线,如丙图所示:当乙图中的滑动变阻器向右移动时,灯泡的电阻将
(5)小明完成上面的任务后,老师让他设计电路测未知电阻
A.
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/14/d7f2604b-0e05-4189-b801-0fdd3e5952e8.png?resizew=111)
C.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/14/43319b7e-405c-4e31-bf07-d1a9d076adf5.png?resizew=118)
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如图所示,小明探究“电流与电压、电阻的关系”。实验器材有:学生电源(3V可调),电流表、电压表、定值电阻4只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只),滑动变阻器(10Ω 1A),开关、导线若干。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/20/2940325691662336/2943072267599872/STEM/f2b234bb-f855-4885-91f5-50e854725492.png?resizew=274)
(1)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,调节滑片P,电流表和电压表示数几乎不变化,其故障原因可能是___________ ;小明通过分析排除了故障并继续进行实验;
(2)小明探究“电流与电压的关系”,按照正确的操作步骤,闭合开关,记录电流表与电压表的示数,接下来的操作是___________ (选填选项字母);
A.断开开关,更换电阻
B.断开开关,更换电源
C.移动滑片P,观察并记录电流表与电压表的示数
(3)调节滑动变阻器滑片P,测出通过电阻R的电流和对应的电压值,如表所示。根据表中数据可得:导体电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成___________ ;
(4)小明继续探究“电流与电阻的关系”,将电源电压调为3V后,再依次接入4只定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω)进行实验。先接入5Ω的电阻,移动滑动变阻器滑片P,使电压表示数为2V。然后断开开关,将电阻R从5Ω换成10Ω,再闭合开关,此时电压表的示数 ___________ (选填“大于”、“小于”或“等于”)2V,接下来他应将滑片P向 ___________ (选填“C”或“D”)端移动,使电压表示数保持不变;
(5)在接入25Ω电阻后,小明无论怎样移动滑片P,都不能使电压表示数达到2V,为完成实验,至少要将电源电压调为___________ V;
(6)通过新的实验方案使25Ω的电阻两端电压达到2V后,___________ (选填“需要”或“不需要”)重新在新的实验方案下测量5Ω、10Ω、20Ω的电流和电压。进一步分析可知,电压一定时,电流与电阻成 ___________ 。
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(1)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,调节滑片P,电流表和电压表示数几乎不变化,其故障原因可能是
(2)小明探究“电流与电压的关系”,按照正确的操作步骤,闭合开关,记录电流表与电压表的示数,接下来的操作是
A.断开开关,更换电阻
B.断开开关,更换电源
C.移动滑片P,观察并记录电流表与电压表的示数
(3)调节滑动变阻器滑片P,测出通过电阻R的电流和对应的电压值,如表所示。根据表中数据可得:导体电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成
电压U/V | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(5)在接入25Ω电阻后,小明无论怎样移动滑片P,都不能使电压表示数达到2V,为完成实验,至少要将电源电压调为
(6)通过新的实验方案使25Ω的电阻两端电压达到2V后,
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