在“探究并联电路电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图所示的并联电路，然后用一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流。实验次数A处的电流I-组卷网

实验题适中0.65 引用2 组卷74

在“探究并联电路电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图所示的并联电路，然后用一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流。

实验次数	A处的电流I_A/A	B处的电流I_B/A	C处的电流I_C/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.30	0.36	0.66

（1）小红要想正确测量C点电流时，至少需要______根导线，她闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为______A。
（2）实验中，小红把电流表分别接入电路中的A、B、C处，分别测出各点的电流，将所测得的值填入表格中。
①测量三次的目的是______；通过对上面数据的分析，可以得出的结论是______。
②分析表格数据可知，三次实验是采用______的方法来改变电路中电流大小的。

21-22九年级上·辽宁朝阳·阶段练习

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知识点：电流表的量程及读数探究串联电路和并联电路中电流的特点并联电路的电流规律答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

（1）电流表A₂的读数是：___________；
（2）该同学发现电流表A₁指针偏转较A₂小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因 ___________；
（3）另一同学连接的电路如图3所示。他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等；
a.若图3中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗？简要说明理由； ___________
b.连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
方法1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联	___________
方法2	把任意一根导线断开	两灯熄灭	两灯一定是串联	___________

小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，如图乙所示，由此可知在连接电路时，他忘了 ___________并且 ___________；
（2）他在测量A处的电流时，电流表应 ___________（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 ___________A；
（3）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是 ___________；
（4）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A₂的示数 ___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

某实验小组用如甲图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程是：把电流表分别接到电路中的A、B、C处，将测出的电流填入表格中。

	A处的电流I_A	B处的电流I_B	C处的电流I_C
第一次	0.10	0.12	0.22
第二次	0.20	？	0.44
第三次	0.20	0.30	0.50

为了减小偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法来重复实验。
方法一：改变电池个数（改变电压）；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）；
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题：
（1）试将图乙中的实物用笔画线表示导线，把没连接的部分连接起来（电流表接在甲图中的C点）；______
（2）在拆接电路时，开关必须______；
（3）上面设计的表格中存在的不足之处是______；第二次B处电流是______A（如丙图所示）；
（4）通过对表格中数据的分析可知：由第一次实验到第二次实验是采用______（选填“方法一”或“方法二”）来进行的；
（5）实验的结论是：并联电路中干路电流等于______。

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