实验题 较难0.4 引用4 组卷1056
有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒,其中a、b等高、等横截面积;b、c等高,b的横截面积小于c;c与d不等高,但横截面积相同。各量筒内装有如图所示的水,某同学根据听音调的高低猜想空气柱振动发声的频率可能与:①空气柱的长短有关;②空气柱的横截面积有关;③水柱的长短有关。
(1)小明用同样大小的力分别在c、d口上吹气,使空气柱振动发这是在探究猜想______ ;(填序号)结果发现空气柱振动发声的音调相同;
(2)若要探究“声音的音调与空气柱长短的关系”,应选量筒______ (填字母代号),若选择的量筒是b、c,则探究的是猜想______ ;
(3)现有不同的液体可以提供,要探究声音的音调与液体材料的关系,利用上面的工具,应该如何操作:______ ;
(4)以上实验所用到的研究方法,在物理学中称为______ 。
(1)小明用同样大小的力分别在c、d口上吹气,使空气柱振动发这是在探究猜想
(2)若要探究“声音的音调与空气柱长短的关系”,应选量筒
(3)现有不同的液体可以提供,要探究声音的音调与液体材料的关系,利用上面的工具,应该如何操作:
(4)以上实验所用到的研究方法,在物理学中称为
21-22八年级上·广东珠海·期中
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学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关.
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为_______________ 的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为_______________ 的琴弦进行实验.
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据_____ ,___ .
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想他还需进行操作是__________________ .
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关.
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验.
编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积(mm2) |
A | 铜 | 60 | 0.76 |
B | 铜 | 60 | 0.89 |
C | 铜 | 60 | 1.02 |
D | 铜 | 80 | 0.76 |
E | 铜 | ||
F | 铜 | 100 | 0.76 |
G | 钢 | 80 | 1.02 |
H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
(1)为了验证猜想一,应选用编号为
(2)为了验证猜想二,应选用编号为
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想他还需进行操作是
在学习二胡演奏的过程中,小华发现弦发声音调高低受各种因素影响,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:弦发声的音调高低可能与弦的横截面积有关;
猜想二:弦发声的音调高低可能与弦的长短有关;
猜想三:弦发声的音调高低可能与弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列出的不同规格的弦,还借来一个测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为___________ 、___________ 、___________ 的弦进行实验;
(2)为了验证猜想二,应选用编号为___________ 、___________ 、___________ 的弦进行实验;
(3)表中有的材料规格没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据。( ) ( )
猜想一:弦发声的音调高低可能与弦的横截面积有关;
猜想二:弦发声的音调高低可能与弦的长短有关;
猜想三:弦发声的音调高低可能与弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列出的不同规格的弦,还借来一个测量振动频率的仪器进行实验。
编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
1 | 铜 | 60 | 0.5 |
2 | 60 | 1.0 | |
3 | 60 | 1.5 | |
4 | 80 | 0.5 | |
5 | |||
6 | 100 | 0.5 | |
7 | 钢 | 80 | 1.5 |
8 | 尼龙 | 80 | 1.5 |
9 | 100 | 1.5 |
(2)为了验证猜想二,应选用编号为
(3)表中有的材料规格没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据。
小明在观察图甲所示的二胡时猜想:弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝,设计了如图乙所示的装置,拨动枕木AB间的钢丝,进行了四次对比探究,四次实验的部分信息如丙表所示。
(1)实验中,在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的___________ ;
(2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的___________ 关系。拨动后发现第1次实验发声音调低,则小明可得出结论:___________ ;
(3)为了探究其余猜想,关于第3、4两次钢丝的粗细选择,一定要满足___________ ;
A.3粗4细 B.4粗3细 C.粗细相同 D.粗细均可
(4)探究结束反思实验时,小明认为可以将钢丝换成易于拉长和缩短的橡皮筋更方便探究音调与弦的长度关系。你认为可行吗?为什么?___________ ;
(5)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律。图丁中小明两手指按压的是音符“3、4”位置,为发出“3”音符,他此时最简单合理的操作是:___________ 。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
钢丝 | 粗 | 细 | ||
AB间距/cm | 50 | 50 | 50 | 30 |
钩码个数 | 3 | 3 | 4 | 3 |
(2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的
(3)为了探究其余猜想,关于第3、4两次钢丝的粗细选择,一定要满足
A.3粗4细 B.4粗3细 C.粗细相同 D.粗细均可
(4)探究结束反思实验时,小明认为可以将钢丝换成易于拉长和缩短的橡皮筋更方便探究音调与弦的长度关系。你认为可行吗?为什么?
(5)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律。图丁中小明两手指按压的是音符“3、4”位置,为发出“3”音符,他此时最简单合理的操作是:
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