实验题 适中0.65 引用1 组卷205
如图所示是“探究物体的动能大小与物体的质量、速度关系”的示意图。
(1)本实验研究的是_____________ (选填“木块”或“小球”)的动能与它的质量、速度的关系。
(2)实验中用_____________ 来比较动能的大小,这里用到的研究方法是_____________ 。
(3)在探究动能与物体速度的关系时,要保持小球的_____________ 不变,让小球从斜面的_____________ (选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,这里用到的研究方法是_____________ 。
(1)本实验研究的是
(2)实验中用
(3)在探究动能与物体速度的关系时,要保持小球的
20-21八年级下·广东深圳·期末
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实验小组的同学用如图甲所示的装置探究“影响物体动能大小的因素”。将钢球A从某一高度由静止释放,钢球滚到水平面撞击水平木板上的木块B,将木块撞出一段距离。
(1)实验中钢球动能的大小是通过观察 _____ 来判断的;
(2)实验中,他们让质量不同的钢球从同一斜面的同一高度滚下,目的是_______ ;
(3)在第三次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第三次实验,甲同学建议换用相同接触面但更长的木板,乙同学建议换一个较重的木块,丙同学建议降低钢球的高度,你认为采用______ (选填“甲”、“乙”或“丙”)同学的建议最合理,从表中数据可以看出,探究得出的结论是______ ;
(4)若水平面为光滑的,该实验还能得出结论吗?______ 理由是:______ ;
(5)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块,若他按此方案操作,他会看到的现象是:______ 。
实验次数 | 钢球质量/g | 钢球高度/cm | 木块滑行距离/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 |
(2)实验中,他们让质量不同的钢球从同一斜面的同一高度滚下,目的是
(3)在第三次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第三次实验,甲同学建议换用相同接触面但更长的木板,乙同学建议换一个较重的木块,丙同学建议降低钢球的高度,你认为采用
(4)若水平面为光滑的,该实验还能得出结论吗?
(5)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块,若他按此方案操作,他会看到的现象是:
如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB。
(1)实验中,探究的动能是指_________ (填序号)_______ 的关系.
(3)小华同学通过比较如图中B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,小丽认为小华的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?___________ .
(4)在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后,有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下,刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑,小华设计了如图所示的实验:让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下,观察和比较两球相对运动情况,若C球相对于A球____ ,就可以说明任一时刻两球的速度大小相等.
(5)完成实验后,同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时,也用到了斜面:让小车从同一斜面同一高度下滑,在不同的表面看滑行的距离远近(如上表),最终停下来后,小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等_____ ,(选填“相等”或“不相等”)理由是______ .
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 较大 | 最小 |
小车运动距离 | 最近 | 较远 | 最远 |
A.小球在斜面上时的动能 B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能 D.木块的动能
(2)使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与(3)小华同学通过比较如图中B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,小丽认为小华的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?
(4)在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后,有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下,刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑,小华设计了如图所示的实验:让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下,观察和比较两球相对运动情况,若C球相对于A球
(5)完成实验后,同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时,也用到了斜面:让小车从同一斜面同一高度下滑,在不同的表面看滑行的距离远近(如上表),最终停下来后,小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等
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