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实验题 较难0.4 引用3 组卷427
明明和同学们在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选择了额定电压为3.8V的小灯泡，电源电压保持9V不变，滑动变阻器规格为“1A”，连接电路如图甲所示。

(1)图甲是明明同学连接的实物电路图。图中只有一处连接错误，请在错误处画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确（注意不能与其他导线交叉）；( )
(2)改正错误后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中存在的故障可能是______（选填“小灯泡”或“电压表”）断路；
(3)排除故障后，调节滑动变阻器滑片，当电压表示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的功率为______W，若使小灯泡正常发光，则应将滑片向______（选填“左”或“右”）移动一些；
(4)明明又找来、、的定值电阻想要继续探究“电流与电阻的关系”，只将的定值电阻代替小灯泡连入电路，调节滑动变阻器使定值电阻两端电压为。接下来断开开关，取下的定值电阻，换成的定值电阻，保持滑动变阻器滑片位置不变，则闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）移动。在用的定值电阻替换的定值电阻时。他发现电压表示数始终不能调为。为完成三次探究，明明设计了如下方案，你认为不可行的一项是______（填序号）。
A．如果只更换电源，则更换的电源电压范围是4~8V
B.如果只调整电压表的示数，则应该控制电压表示数的范围为4.5~9V
C.如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值至少为，允许通过的最大电流至少为0.4A
D.如果只更换定值电阻，则更换的定值电阻阻值范围是6.67~
2021九年级·全国·学业考试
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知识点： 探究电流与电阻的关系伏安法测小灯泡电功率的原理和电路图伏安法测小灯泡电功率的实验步骤和数据处理 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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小丽用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻”的关系。器材有：干电池3节（每节电压略小于1.5V），滑动变阻器3个（铭牌上分别标有“5Ω；3A”“20Ω；2A”“50Ω；1.5A”字样），电流表、电压表、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的电阻各一个，导线若干。

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至_________（选填“A”或“B”）端；
（2）闭合开关后，电流表和电压表示数为0，移动滑片P，两表指针不偏转。将与电压表“-”接线柱相连的导线从D端拆下，试触C点，电压表指针不偏转，试触B点，电压表指针偏转，若电路中只有一处故障，则可能是_________；
（3）排除故障后，重新开始实验，探究“电流与电压的关系”。闭合开关，电压表示数为0.7V，电流表示数为0.07A。移动滑片P，逐步增大R两端电压，记录电压表的示数U和对应的电流表的示数I。以电流I为纵坐标、电压U为横坐标，采用描点的方式，画出I-U图像，如图乙所示。依据图像，得到的结论是_________，实验中选用的滑动变阻器的铭牌上标有_________字样，电源电压为_________V；
（4）在探究“电流与电阻的关系”时，为了能使用上一次的某一组实验数据，断开开关，将R换成5Ω，闭合开关，移动滑片P，电流表示数如图丙所示；断开开关，换接未使用过的一个电阻，正确操作后，电流表示数应为_________A。
在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，巴蜀中学的某实验小组选用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻，电压恒为6V的电源，“40Ω 1A”的滑动变阻器等器材，设计了如图甲所示的实验电路。

（1）请你根据甲图，将乙图中的部分电路连接完整______（要求：滑片向右移动时，电流表示数变大，导线不交叉）；
（2）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路存在的故障可能是定值电阻______（选填“短路”或“断路”）；
（3）首先，接入10Ω的电阻探究“电流与电压的关系”
①实验过程中，通过多次改变滑片的位置来改变______；当电压表示数为2.8V时，电流表如图丙所示，为______A；实验小组记录的数据表格如下，小红分析了数据后，指出有一组数据不符合实际，这组数据对应的实验序号是______。

实验序号

1

2

3

4

5

6

电压/V

1.0

1.4

2.0

2.4

2.8

3.0

电流/A

0.1

0.14

0.20

0.24

0.30


②分析正确的数据，可得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比；
（4）接着小红继续按照图乙所示电路，将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω这五个电阻随机单独接入电路，探究电流与电阻的关系；
①实验中控制电阻两端的电压为2V不变。她用10Ω的电阻完成实验后，保持滑动变阻器的滑片位置不动，断开开关换上另一个电阻，闭合开关时电流表的示数变成了0.15A，由此可知换上的电阻为______Ω，为了使电阻两端的电压恢复到2V，此时应将滑动变阻器的阻值适当调______（选填“大”或“小”）；
②她发现当接入______Ω的电阻时，无论怎样调节滑片，电压表的示数都大于2V，若想完成实验，应更换一个最大阻值不小于______Ω的滑动变阻器；
（5）小红思考：电阻两端的电压应控制为多少合适呢？在不改变实验器材和电路连接的前提下，实验小组分别提出了2.2V、2.4V和2.6V三个电压值，为使实验顺利进行，你认为这三个电压值中不能选择的是______V。
在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小红利用可调电压电源、5个定值电阻（阻值分别为、、、、）、滑动变阻器（30Ω1A）、电压表和电流表、导线若干，设计了如图甲所示的电路图；
      

实验序号

1

2

3

4

5

电阻

5

10

15

20

25

电流

（1）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：定值电阻___________ 。（短路/断路）
（2）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向___________ （左/右）滑动，使电压表示数保持不变。
（3）小红收集的数据如上表所示，实验中控制定值电阻两端电压为___________ V。分析表中数据，发现第___________ 次实验的数据存在错误，反思产生的原因，回忆是某次将定值电阻的阻值由___________ Ω变换为错误数据点对应阻值时（实验过程并未按表中序号顺序进行，而是随机选取电阻测出数据填入表格），未调节滑片P就读取电流而造成的。根据出现的数据，求出电源的电压是___________ V。
（4）排除表中错误数据后可以得到结论：___________ 。
（5）小红又对实验进行了拓展，想再测某电阻的阻值，发现电压表损坏，于是设计了如图乙的实验电路，图中R为电阻箱；
①开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片至适当位置，使电流表示数为I，记下电阻箱示数；
②若开关接b时，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表示数仍为I，记下电阻箱示数；则___________ （用所测物理量符号表示）；若开关接b时，滑动变阻器滑片不小心向左移动了少许，测出的待测电阻值将___________ （偏大/偏小）。

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