实验题 适中0.65 引用1 组卷97
如图为测量额定电压为2.5V(电阻约为10Ω)的小灯泡的额定功率电路,提供的实验器材有:电压为4.5V的蓄电池组、滑动变阻器(有“10Ω,2A”、“25Ω,1.5A”两种规格)、电流表、电压表各一只。
(1)实验中,应该选择规格为______ 的滑动变阻器,如果选了另一只滑动变阻器可能出现的问题是______ ;
(2)开始实验时,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来应进行的操作是______ ;
A.检查灯泡是否断路 B.检查灯泡是否短路
C.检查开关接触是否良好 D.移动滑动变阻器的滑片
(3)小张同学移动滑片P,小红同学将两电表对应的示数记录到下表中则灯泡的额定功率为______ W;
(4)他分析表中数据,发现灯泡的电阻也在变化。如果他想找出灯泡电阻变化的主要原因,他在实验操作过程中还要用手______ 小灯泡,感受小灯泡的______ ,通过感受他发现灯泡电阻变化的主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而______ 。
(1)实验中,应该选择规格为
(2)开始实验时,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来应进行的操作是
A.检查灯泡是否断路 B.检查灯泡是否短路
C.检查开关接触是否良好 D.移动滑动变阻器的滑片
(3)小张同学移动滑片P,小红同学将两电表对应的示数记录到下表中则灯泡的额定功率为
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压表示数/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 |
电流表示数/A | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
(4)他分析表中数据,发现灯泡的电阻也在变化。如果他想找出灯泡电阻变化的主要原因,他在实验操作过程中还要用手
21-22九年级上·江西南昌·期末
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张良利用图甲的电路做“探究电流与电压关系”的实验。
(1)连接电路前,张良发现电流表指针如图乙所示,接下来应该进行的操作是______ ;
(2)正确连接电路后,闭合开关,移动变阻器的滑片,某时刻电压表的示数如图丙,则电压表读数为______ V;继续调节变阻器滑片,进行多次实验,记录电流表示数I和电压表示数U,绘出U-I图像,如图丁中的a所示,由图得出的结论是,在导体电阻一定时,通过导体的电流与加在导体两端的电压成______ (选填“正比”或“反比”);
(3)细心的张良发现,以上实验所用定值电阻上标注的阻值与实验数据计算出的阻值不符,如果标注的阻值准确无误,根据标注阻值作出的U-I图像实际是图丙中的b,那么a与b有差异不重合的原因是______ (选填“A”或“B”或“C”);
A.实验有误差
B.电压表的分流作用
C.电流表的分压作用
(4)张良同学将电源电压设定为6V不变,并只将定值电阻R换成额定电压为2.5V的小灯泡L1(额定电流约为0.6A)来探究“小灯泡的亮度与什么因素有关”。他闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,张良发现小灯泡L1始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,小灯泡出现的故障可能是______ (选填“断路”或“短路”);
(5)张良排除故障后,按如图所示的电路继续进行实验;
①闭合开关,滑片P向左端移动,使小灯泡L1发光,测出小灯泡L1的相关物理量,记录和计算结果如表:
②张良注意到小灯泡L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是:灯泡的实际功率______ (选填“越大”或“越小”),灯泡越亮;
(6)完成上述实验后,同组的亚瑟向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻、一个单刀双掷开关、阻值足够大的滑动变阻器Rp和电源电压模糊不清的学生电源,设计了如图所示的实验电路,也测出了小灯泡L1的额定功率,请你帮他完成下列实验步骤:
①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S2拨到触点______ (选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为灯泡的额定电压UL=2.5V;
②保持滑动变阻器的滑片位置不动,再将开关S2拨到另一触点,读出电压表的示数为U;
③小灯泡额定功率的表达式为P额=______ (用R0、U等已知物理量表示)。
(1)连接电路前,张良发现电流表指针如图乙所示,接下来应该进行的操作是
(2)正确连接电路后,闭合开关,移动变阻器的滑片,某时刻电压表的示数如图丙,则电压表读数为
(3)细心的张良发现,以上实验所用定值电阻上标注的阻值与实验数据计算出的阻值不符,如果标注的阻值准确无误,根据标注阻值作出的U-I图像实际是图丙中的b,那么a与b有差异不重合的原因是
A.实验有误差
B.电压表的分流作用
C.电流表的分压作用
(4)张良同学将电源电压设定为6V不变,并只将定值电阻R换成额定电压为2.5V的小灯泡L1(额定电流约为0.6A)来探究“小灯泡的亮度与什么因素有关”。他闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,张良发现小灯泡L1始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,小灯泡出现的故障可能是
(5)张良排除故障后,按如图所示的电路继续进行实验;
①闭合开关,滑片P向左端移动,使小灯泡L1发光,测出小灯泡L1的相关物理量,记录和计算结果如表:
实验次数 | 电压/V | 电流/A | 实际电功率/W | 亮度 |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 暗 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 正常发光 |
3 | 2.8 | 0.26 | 0.75 | 较亮 |
②张良注意到小灯泡L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是:灯泡的实际功率
(6)完成上述实验后,同组的亚瑟向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻、一个单刀双掷开关、阻值足够大的滑动变阻器Rp和电源电压模糊不清的学生电源,设计了如图所示的实验电路,也测出了小灯泡L1的额定功率,请你帮他完成下列实验步骤:
①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S2拨到触点
②保持滑动变阻器的滑片位置不动,再将开关S2拨到另一触点,读出电压表的示数为U;
③小灯泡额定功率的表达式为P额=
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