实验题 适中0.65 引用1 组卷59
小明做“测量滑轮组的机械效率”实验，忽略绳和摩擦，实验记录结果如表：
(1)在实验操作中应该使钩码_____________ （选填“快速”或“缓慢”）上升；
(2)用如图甲所示的滑轮组进行了前两次实验。_____________ 。说明轮组的机械效率与_____________ 有关。
实验次数 | 物重G/N | 物体上升高度h/cm | 弹簧秤示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
3 | 6 | 8 | 3 | 24 |
(1)在实验操作中应该使钩码
(2)用如图甲所示的滑轮组进行了前两次实验。
19-20九年级上·湖南长沙·开学考试
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小明同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中。_____ （选填“缓慢匀速提升”或“静止”）时读数；
（2）小明同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分______ ；
（3）根据表中数据，在图甲中画出小明同学实验时滑轮组的连接装置图________ ；
（4）同学小丽观察并分析了小明的实验后，认为小明的实验中，可少用一种测量工具，也能测出滑轮组的机械效率；
答：去掉_____ ，此时滑轮组的机械效率的表达式为_____ （依据实验装置图和所测物理量）；
（5）小华在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验（滑轮的规格相同），如图乙所示；
①小华多使用一个滑轮，目的是为了改变_____ ；
②当小华和小明使用各自的滑轮提升相同的钩码时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_____ （选填“相同”或“不相同”）。
（2）小明同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
物重G/N | 物体提高的高度h/m | 弹簧测力计读数F/N | 绳自由端拉动距离s/m | 机械效率η |
5 | 0.15 | 2 | 0.45 |
（4）同学小丽观察并分析了小明的实验后，认为小明的实验中，可少用一种测量工具，也能测出滑轮组的机械效率；
答：去掉
（5）小华在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验（滑轮的规格相同），如图乙所示；
①小华多使用一个滑轮，目的是为了改变
②当小华和小明使用各自的滑轮提升相同的钩码时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
某小组在“测量滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如如表所示，实验装置如图所示。______ 拉动弹簧测力计。
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数。讨论后他们认为这种做法不正确，因为没有考虑到______ 对滑轮组机械效率的影响。
(3)请根据表中数据计算第4次实验滑轮组的机械效率：______ 。
(4)通过比较1、2两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数______ 关（选填“有”或“无”）。
(5)通过比较______ 两次实验数据可得出结论；同一滑轮组提升重物时，物重越______ （选填“大”或“小”），滑轮组机械效率越高。
(6)根据表中实验数据，你___ （选填“能”或“不能”）计算出图中动滑轮的重力。
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数。讨论后他们认为这种做法不正确，因为没有考虑到
| 实验次数 | 钩码重 | 钩码上升高度 | 绳端拉力 | 绳端移动距离 | 机械效率 |
| 1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
| 4 | 8 | 0.1 | 2.5 | 0.4 |
(4)通过比较1、2两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数
(5)通过比较
(6)根据表中实验数据，你
课后延时服务社团活动中，“勇创”兴趣小组计划探究“影响滑轮组机械效率的因素”的实践活动，提出如下科学猜想；
猜想一：滑轮组机械效率可能与被提升物体的重力大小有关
猜想二：滑轮组机械效率可能与被提升物体的高度有关
现有实验器材支架、细绳、轻质滑轮2个、弹簧测力计（量程合适）、规格2N的钩码多个，实验装置如图所示；请你协助“勇创”兴趣小组完成实验；___________ ；
（2）实验数据记录如下表：
①根据表格中的数据，第二次实验时滑轮组的机械效率为__________ ；
②分析实验数据可得出结论：同一滑轮组将物体提升相同高度，物体________ ，机械效率越高；
③为了验证猜想二，实验中应当用________ 滑轮组将同一重物提升________ 高度，并比较其机械效率。（选填“相同”或“不同”）
猜想一：滑轮组机械效率可能与被提升物体的重力大小有关
猜想二：滑轮组机械效率可能与被提升物体的高度有关
现有实验器材支架、细绳、轻质滑轮2个、弹簧测力计（量程合适）、规格2N的钩码多个，实验装置如图所示；请你协助“勇创”兴趣小组完成实验；
（2）实验数据记录如下表：
| 次数 | 物体重力（N） | 物体上升的高度（cm） | 弹簧测力计的示数（N） | 绳子自由端移动的距离（cm） | 机械效率 |
| 1 | 2 | 10 | 1.0 | 30 | 66.7% |
| 2 | 4 | 10 | 1.7 | 30 | |
| 3 | 6 | 10 | 2.4 | 30 | 83.3% |
②分析实验数据可得出结论：同一滑轮组将物体提升相同高度，物体
③为了验证猜想二，实验中应当用
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