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实验题 较难0.4 引用1 组卷264
某班进行“探究电流与电压的关系”的电学实验。
　　
(1)小洁所在的小组，先设计出如图甲的电路，经过讨论又设计出乙和丙电路。请分析由甲电路改进为乙电路的好处是______。由乙电路改进为丙电路的目的是______；
(2)图丁中实物电路没有连接完整。请用笔代替导线帮助小洁连接；______
(3)在继续用图丁的实物电路探究“电流与电阻的关系”时，小洁选取四个定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，滑动变阻器“20Ω　2A”。先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1V，记下电流值；再将5Ω电阻换成10Ω电阻，她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B”）端移动；
(4)若电源电压恒为3V，要用上述四个定值电阻进行实验，必须控制定值电阻两端电压不能超过______V；
(5)小洁和同组同学完成上述实验后，想测一只标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，却发现电压表损坏不能用了，本组同学为了完成测量，利用一个5Ω的电阻，设计了如图戊所示的电路。操作步骤如下：
①断开开关S2，闭合开关S、S1，调节滑动变阻器，使小灯泡恰好正常发光，此时电流表的示数为______A；
②断开开关S1，闭合开关S、S2，保持滑动变阻器滑片的位置不变，读出电流表示数为I；
③小灯泡的额定功率的表达式Pl额______。（用已知量和直接测出量表示）
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知识点： 探究电流与电阻的关系探究电流与电压的关系 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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某同学在做标有“2.5V”的小灯泡的电学实验中，电路已部分连接如图甲所示：

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电压表接在灯泡两端。( )
（2）连接好电路后，闭合开关，发现灯不亮，但电压表电流表均有示数，则原因可能是____。
实验次数1234
电压/V1.02.02.53.0
电流/A0.190.250.30.32

（3）当移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为___V。
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，记录在表格中，该同学还绘制了I-U图像如图丙的A所示的，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W。
（5）该实验测出的小灯泡的电功率___（选填“能”或“不能”）取平均值，原因是______。
（6）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这个实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I-U图象如图丙的B所示。你认为错误的原因可能是_______。
（7）若用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω定值电阻分别代替图甲中的小灯泡，还可以完成“探究电流与电阻关系”的实验，实验过程中始终保持电压表示数为2V，为能完成探究，则滑动变阻器最大阻值至少为____Ω（设此实验电源电压为6V且恒定不变）。
小茜同学利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材:电源(电压恒为3V)、电流表(0~0.6A)电压表一个开关、四个定值电阻(分别为4Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，滑动变阻器(20Ω     1.5A)，导线若干；

（1）用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大(请用笔在答题卡上连线)
(          )
（2）小茜同学探究电流与电压的关系，通过调节滑动变阻器滑片P进行多次测量，测出通过定值电阻R1的不同电流和对应的电压如下表所示。
实验次数1234
电压U/V1.01.52.02.5
电流I/A0.10.150.20.25

分析表中数据可得到的结论是:当_______一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成____比；
（3）小茜同学还想探究“当电压一定时，电流与电阻的关系”，实验步骤如下
①将4Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为1V，读出电流表示数；
②保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着将4Ω的电阻换成10Ω的电阻，闭合开关后，电压表示数将__________(选填“变大”、“变小”或“不变”)，为了使电压表的示数仍为1V，应将滑动变阻器的滑片P向_______(选填“A"或“B")端移动。
③之后她再将15Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中，此时无论怎样移动滑片，都无法将电压表示数调到1V，为了用以上4个定值电阻完成实验且确保电路安全，应控制定值电阻两端的电压在_____V范围内。
④如果不调整电压表的示数，使其仍保持1V，同组的小华回学为完成四次探究，还设计了如下四个调整方案，你认为不可行的是__________；
A.将本次实验中的滑动变阻器更换为最大阻值不小于40Ω的滑动变阻器
B.将15Ω和20Ω的定值电阻更换为阻值范围是1.67Ω-10Ω的定值电阻；
C.可将电源电压调低至1-2.5V范围；
D.不更换实验器材，可在用15Ω的电阻做探究实验时，将20Ω的电阻串联在电路中分压
小阁同学和小琳同学来到实验室一起探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压为9V保持不变，滑动变阻器标有“50Ω 1A”的字样。
（一）探究电流与电压的关系。
             
（1）如图甲是他们设计的部分电路，其中R＝10Ω，请你把电路缺少的两根导线补全，使开关闭合后电路连接正确且滑动变阻器连入电路的阻值最大________。
（2）实验电路连接正确后，闭合开关，电压表的示数为 ________V，记下此时电流表的示数；调节滑动变阻器的滑片到某一位置时，记下电压表的示数，电流表的示数如图乙所示为 ________A；调节滑动变阻器的滑片重复以上操作。
（3）实验结束后，小阁建议小琳还应该换用不同阻值的定值电阻多做几次实验，请问小阁这样建议的目的是 ___________。
（4）在多次实验后，两位同学得到了正确的结论：在电阻一定时，_______。
（二）探究电流与电阻的关系。
（1）为了探究电流与电阻的关系，两位同学用图甲所示的电路，分别将10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻单独接入，为了完成实验，定值电阻两端控制不变的电压应控制在 _____V～_____V之间。
（2）在多次实验后，两位同学得到了正确的结论。
（三）实验桌上有一个已知额定电流为0.3A的小灯泡，小阁说我只用电流表、10Ω的定值电阻R、滑动变阻器Rp和电压未知的电源一样可以测出这个小灯泡额定功率。于是她把各元件连接成如图丙所示的电路。
（1）闭合开关S、S2，断开开关S1，将滑动变阻器的滑片移到最左端，读出电流表的示数为0.6A，则电源电压为6V；
（2）为了使小灯泡正常发光，小阁接下来的操作是 _______；
（3）闭合开关S、S2，断开开关S1，保持滑动变阻器的滑片保持不变，读出电流表的示数为0.4A；
（4）则小灯泡的额定功率PL＝_________W。

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