实验题 适中0.65 引用3 组卷179
如图所示,甲、乙、丙三个实验装置完全相同,燃料的质量都为10g,烧杯内液体的初温、质量都相同,请你解答下列问题:(1)实验时应按照_____ 的顺序组装器材(选填“自上而下”或“自下而上”);
(2)比较不同燃料热值的实验,应选择_____ 两个装置(选填装置序号),取少量燃料,使之完全燃烧后通过比较_______ 来比较不同燃料热值的大小;
(3)比较不同物质比热容的实验,应选择_____ 两个装置(选填装置序号)和钟表来完成该实验,加热过程中,液体吸收热量的多少是通过比较__________ 来判断的;
(4)图丁是根据比较不同物质比热容的实验数据绘制的图像,若烧杯内的液体分别是水和食用油,则食用油的比热容是_____ 。(已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)
(2)比较不同燃料热值的实验,应选择
(3)比较不同物质比热容的实验,应选择
(4)图丁是根据比较不同物质比热容的实验数据绘制的图像,若烧杯内的液体分别是水和食用油,则食用油的比热容是
19-20九年级上·福建宁德·期中
类题推荐 ______ ;
(2)为了准确地控制物体吸收热量的多少,在上述提供的热源中,选______ 比较合理;
(3)本实验中通过______ 来确定吸收热量的多少。记录的实验数据如下:
(4)分析表中的实验数据可知;质量相同的水和食用油,升高相同的温度时,食用油吸收的热量小于水吸收的热量,即如果吸收相同的热量,质量相同的水和食用油,______ (选填“食用油”或“水”)升高的温度更高。
为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,实验室中准备了以下仪器:两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯,火柴,两个相同的烧杯,适量的水和食用油,两支温度计,手表,铁架台。
(1)为了完成实验,还需要的测量仪器有(2)为了准确地控制物体吸收热量的多少,在上述提供的热源中,选
(3)本实验中通过
质量/g | 温度升高10℃ 所需要时间/s | 温度升高20℃ 所需要时间/s | 温度升高30℃ 所需要时间/s | |
食用油 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
如题图所示,小宫在两只相同的烧杯里装入水和食用油,用规格相同的电加热器给它们加热,比较它们吸热的情况。(1)在此实验中,要求水和食用油的___________ 和升高温度相同,比较吸收的热量,这种研究方法被称为___________ ;
(2)除了图甲中所示的测量器材外,还需要___________ 和___________ ,由于水和食用油吸收热量的多少不便用仪器测量,可根据___________ 来反应吸收热量的多少;
(3)使用规格完全一样的电加热器进行加热,目的是___________ ;
(4)经过思考,小宫想到了比较不同物质吸热本的两种方法:
①质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收热量多的,吸热能力___________ ;
②质量相同的不同物质,吸收相同的热量,温度变化小的,吸热能力___________ (以上两空均选填“强”或“弱”)。本次实验采用了方法___________ (选填“①”或“②”),在物理学中,用______ 表示不同物质的这种性质的差别;
(5)在某时刻,小宫观察到温度计读数如图乙所示,此时温度计读数为___________ ℃;
(6)根据下表实验数据,分析可知:质量相同的水和食用油,升高相同的温度时,水吸收的热量________ (选填“大于”或“小于”)食用油吸收的热量。如果加热相同时间,质量相等的水和食用油,___________ (选填“食用油”或“水”)升高的温度更高;
(7)细心的小军把小宫实验过程中水和油的温度随时间变化情况记录了下来,绘制成图像如图丙所示,由图像可知,油的比热容为___________ J/(kg·℃)。
(2)除了图甲中所示的测量器材外,还需要
(3)使用规格完全一样的电加热器进行加热,目的是
(4)经过思考,小宫想到了比较不同物质吸热本的两种方法:
①质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收热量多的,吸热能力
②质量相同的不同物质,吸收相同的热量,温度变化小的,吸热能力
(5)在某时刻,小宫观察到温度计读数如图乙所示,此时温度计读数为
(6)根据下表实验数据,分析可知:质量相同的水和食用油,升高相同的温度时,水吸收的热量
物质 | 质量/g | 温度升高10℃所需时间/s | 温度升高20℃所需时间/s | 温度升高30℃所需时间/s |
食用油 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 230 |
某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力;
(1)加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过______ 来判断的;
(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表所示:
通过分析实验数据,能够得出的结论是:______ ;
(3)图乙是第1组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图象,能正确描述该实验真实情况的图象是______ (选填序号);
(4)使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但1、2两组的同学在交流实验数据时发现;第1小组的加热时间明显比第二组偏长,其原因可能是______ ;
(5)这两组同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热,如图丙所示,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是______ 。
(1)加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过
(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表所示:
小组 | 液体 | 质量m/g | 初温t1/℃ | 末温t2/℃ | 加热时间t/min |
1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13.5 |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 6.5 | |
2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12 |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 5.5 |
(3)图乙是第1组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图象,能正确描述该实验真实情况的图象是
(4)使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但1、2两组的同学在交流实验数据时发现;第1小组的加热时间明显比第二组偏长,其原因可能是
(5)这两组同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热,如图丙所示,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是
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