假设你是李平，建湖某中学九年级学生，你的加拿大笔友Susan正在学汉语，她给你发来邮件，询问你上次英语考试情况，并请你为她推荐一份汉语读物。请你给她回复邮件。注-组卷网

书面表达-材料作文适中0.65 引用1 组卷21

假设你是李平，建湖某中学九年级学生，你的加拿大笔友Susan正在学汉语，她给你发来邮件，询问你上次英语考试情况，并请你为她推荐一份汉语读物。请你给她回复邮件。

注意：1. 可适当加入细节，使行文连贯：2. 词数：100左右（开头和结尾已给出不计入总字数）；3. 不得出现与实的校名和人名。
Dear Susan,

I’m glad to hear from you. __________________________________________________________________

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Yours,

Li Ping

2018·江苏·二模

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英语老师组织全班同学交流学习的体会。请你根据要求，写一篇发言稿。内容应包括：你的英语学习情况及学习中遇到的困难；你常用的学习方法及其效果；你今后的英语学习计划。

要求：
1.语句通顺，意思连贯，写工整；
2.文中不得出现真实姓名和地名；
3.词数：不少于 70 词。（开头已给出，但不计入总词数。)

Good morning. It’s my honor to share my opinion with you all. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

That’s all. Thanks a lot.

法国作家雨果曾说“进步，才是人应该有的现象”。回首三年的初中时光，你在学习和生活中一定取得了不少的进步，比如学科知识、生活技能、人际交往、体育锻炼、良好习惯等方面。请结合自身的亲身经历谈一谈自己的进步。

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4.书写工整，语句通顺，连贯，词数不少于80。
注意：便文中不得出现真实人名、校名地名及其他相关信息。
参考词汇：used to do/be... , try one’s best to do…,make progress in( doing....)

I have made progress

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