子供は褒めて育てるとよく聞きます。① 、私が息子を褒めると、息子はその時の自分に満足して、それ以上頑張ろうとしなくなることもあります。親の期待の通りにはならないことが多く、褒め方の難しさを感じています。
最近、どう褒めたら子供が新しいことにチャレンジする気持ちを持つようになるか、調べた実験の話を聞きました。数百人の子供に難しい問題を10問解かせます。そして、良い結果だった子供たちを二つのグループに分け、一方に「よくできたね。頭がいいね。」と「頭の良さ」を、もう一方に「よく頑張ったね。」と「努力」を褒める言葉をかけます。」すると、次の行動に違いが現れました。
実験では続けて、同じ問題をもう一度解くか、新しい問題をやってみるかを選ばせます。そうしたら、頭の良さを褒められたグループでは、間違えると頭が悪いと思われてしまうと考えたからか、多くの子供が同じ問題を解きました。それに対して、努力を褒められたグループでは、90%が新しい問題にチャレンジしたのです。
褒め方のヒントが隠された面白い実験だと思いました。
【小题1】文中の① に入れるのに最も適当なものはどれかA.でも | B.まず | C.そして | D.すると |
A.子供が褒められた自分に満足しいるから |
B.親からの褒め言葉が少ないから |
C.子供がそれ以上頑張りたくないから |
D.親の期待の通りにはなりたくないから |
A.難しい問題を10問全部で解かせる子供が同じグループに分ける |
B.調べた実験に良い結果だった子供たちが同じグループに分ける |
C.褒める言葉によって二つのグループに分ける. |
D.「努力」を褒める言葉をかけてグループに分ける |
A.多くの子供が新しい問題をやってみる |
B.間違えると頭が悪いと心配する |
C.多くの子供が同じ問題を解くことにする |
D.頭が悪くても頭が悪いと思われたくない |
A.頭の良さを褒められた子供の多くは、同じ問題を解こうとしなかった |
B.努力を褒められたグループの子供がが新しい問題にチャレンジしたい |
C.頭の良さを褒められたグループでは、間違えたことは全然ない |
D.二つのグループは親の期待の通りになりたい |
10〜20代男女2,132名を対象に好きなデザートを聞いたところ、年代を問わず「アイス」と回答した人が最も多く、10代で87.3%、20代で79.8%となり、第2位と約20%の差が出たことが分かり、アイスの人気が伺える結果になりました。
アイスを食べるタイミング(时机)を聞いたところ10代• 20代共に「おやつ/間食」と回答した人が最も多く、10代で68.7%、20代で60.3%と半数を超える結果になりました。次に「お風呂上がり」や「夕食後/食後のデザート」と続いたことから、今回の調査でも一息つくタイミングでアイスを食べる人が多いと言えそうです。
続いて、アイスを食べるときに求める精神的効果を尋ねたところ、順位に違いはあるものの求めているものに大きな差はなく、10代女性以外は男女共に「気分転換/リフレッシュ(振作精神)」と回答した人が多く見られました。
そして、アイスを選択(購入)する際に重視することを聞いたところ、年代を問わず「価格」と回答した人が最も多く、10代で71.2%、20代で65.5%でした。次に10代は「フレーバー(风味)」、20代は「アイスのタイプ」という結果になりました。
最後に、自由回答にて「新商品でどんなアイスがあったら食べたいか」を聞いてみました。10代では有名なお店とのコラボ(联名)や、フレーバーの変わるアイス、女性ではやはりカロリー(热量)や糖質が抑えられているアイスを求める声が多く挙がりました。20代でも有名なお店やブランド(名牌)とのコラボを望む声は多く、果物系のアイスの人気も見られました。また、20代女性ではSNS映え(拍摄引人注意的照片)するものを望む声もありました。
【小题1】次の4人の中で調査対象となるのは誰か。A.5歳の男の子 | B.20代の子どもを持っている男性 |
C.15歳の男性 | D.30代の会社員 |
A.85% | B.75% | C.20% | D.67% |
A.休憩の時 | B.シャワーの後 | C.昼ご飯の後 | D.晩ご飯の後 |
A.値段 | B.食感 | C.タイプ | D.包装 |
A.コラボのアイス | B.チョコレートの味のアイス |
C.カロリーが低いアイス | D.果物の味をするアイス |
読書とは、本を買うことである。買ってしまえばこっちのもの、いつか必ずページを開く。買って積んでおくだけの、俗に言う「ツン読」も読書のうちなのだ。
この場合の「買う」とは、書店で本を手にして、少しでも心が動いたら、その場ですぐ買ってしまうことを指す。もうちょっと考えて、とか、明日でもいいや、とか、帰りに駅前もあの店で買えばいいか、などと考えた瞬間、その本との縁は切れたと知るだろう。(中略)
その場ですぐに買えないのは、理由の一つには失敗を恐れるからだろう。せっかく買っても、読んでみてつまらなかったらどうしよう、と考えてしまう。しかし、失敗も読書のうち。読んで、つまらない、と感じるのは読んでからなのだ。「つまらない」と思っても、それを「失敗」と考えてはいけない。「つまらない」と判断できたことをむしろ誇るべきなのである。失敗を心配するよりも、本質的につまらない本なのに、面白いと思われてしまうことのほうが心配すべきなのだ。
せっかく買ったんだからと思って、つまらないのを我慢して読み続ける必要はない。自分の判断を信じて、すぐに放り出せば(中途放弃)いい。
(ア)、数多くの本の中にはすぐには面白さが伝わりにくいものもある。最初は分かりにくくても、読み進んでいくにつれて面白さがにじみ出て(慢慢流出)くる本がある。また、何度も読んで、そのたびに新しい面白さを発見する本もある。
【小题1】文中に「読書とは、本を買うことである」とあるが、その「買うこと」とは何か。A.時間をかけて、よく考えてから買うこと |
B.少しでも興味を持ったら、すぐに買うこと |
C.駅前の書店で価格を比較して買うこと |
D.よく知っている店で、店員に相談して買うこと |
A.せっかく買っても読む時間がないから |
B.他の書店より値段が高いと心配するから |
C.読んでみてつまらなかったらどうしようと心配するから |
D.明日また買いに来ようと思うから |
A.いろいろな本を読むことで、本の価値が判断できるようになるから。 |
B.失敗だと分かっていても、本を読むことで知識の量が増えるから。 |
C.いろいろな本を読むことで、つまらない本でも面白く感じるようになるから。 |
D.何度も読んでいるうちに、新しい面白さが発見できるから。 |
A.つまり | B.なぜなら | C.そこで | D.もちろん |
A.もう買ってしまった以上、つまらないのを我慢して読み続けるしかない |
B.読書の面白さを知るためには、本との縁を大切にすべきだ |
C.「つまらない」と感じる本なら、最初から買う必要がない |
D.「つまらない」と感じる本を買っても、それなりの価値がある。 |
海にプラスチックごみが流れて入ると、紙や紫外線で小さくなって、5ミリ以下のマイクロプラスチックになります。これには有害なものがついています。魚などがそれを食べると、その魚を食べている人間にも悪い影響を与えるかもしれません。
今、世界中で多くの国々がプラスチックごみを減らすための対策を進めています。日本の場合は、レジ袋をどのくらい減らせるかが重要です。日本人一人が一年で使うレジ袋はとても多く、300~400枚ほどと言われています。今の法律は、スーパーやコンビニに、レジ袋を有料にしたりマイバックを配ったりすることを求めています。( ア )、これからは、レジ袋を有料にすることが義務になるかもしれません。
私たちはひとりひとりが、プラスチックを使いすぎている今の生活についてもう一度考え直す必要があるでしょう。
【小题1】文中に「環境省が計画をまとめました」とあるが、計画の内容に合っているのはどれか。
A.プラスチックの皿や袋の60%を再生して利用すること |
B.レジ袋やストローの生産を25%減らすこと |
C.使い捨てプラスチックごみを60%減らすこと |
D.プラスチックの皿や袋の使用を25%減らすこと |
A.海で生息する魚 |
B.マイクロプラスチックを食べた魚 |
C.波や紫外線に影響された魚 |
D.プラスチックのごみをそのまま食べた魚 |
A.スーパーやコンビニでレジ袋を無料で提供すること |
B.スーパーやコンビニでマイバッグを配ること |
C.一日に一人につき1枚のレジ袋を使うこと |
D.一年に一人につき300枚以内のレジ袋を使うこと |
A.したがって | B.つまり | C.そのように | D.しかし |
A.プラスチックごみを減らす対策 |
B.プラスチックごみの現状 |
C.プラスチックごみが魚類に対する影響 |
D.プラスチックごみの再利用 |
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