「分かった？」という疑問符つきの言葉もまた、相手を默らせるために使われる。先生が子供に「分かった？」と言う。小さくて正直な子供は、分からない時は「①　　　」と答える。しかし、少し大きくなると、分からないのに「②　　　」と答える。「分からない」と答えることを恥と思うのだ。

日本語って本当に難しい。「話が分かる」人とは、「話をしなくても分かってくれる人」のことである。③　　　「話を半分すれば、それだけで充分に分かる人」のことである。「物分かりのいい」人間もだいたい④似た能力の持ち主のことを言う。

日本の会社では昔から、こうした話の分かる人間が、重んじられてきた。反対の人間は古くから軽蔑的に、「分からず屋」「分からん人」「分からんちん」と呼ばれてきた。もちろんそう呼ばれるのは嫌な人が多いから、「分かった？」と聞かれると、「分かった」と答えてしまうのである。子供の質問を封じ込めようと思うのなら、先生は、「分かった？」と疑問符つきで言えばいいのだ。たいていの子供は、「うん、分かった」と答えて質問をやめてくれるだろう。授業の下手な先生、説明の下手な先生ほど、「分かったか！」を何度も続けて出すものだが、それは生徒の質問を封じるためだ。

本当に分かった時の「分かったあ！」には喜びが溢れている。人間が勉強するのは、この「分かったあ！」の一瞬の喜びが忘れられないからである。⑤この「分かったあ！」は、自発的に勉強して、1人で疑問が解けた時に発する言葉で、「分かった？」どいう疑問文の答えとしては出てこない。現代の教育担当者の忘れて久しいのは、⑥この簡単な事実だ。

人間は陸の上だけで生活してきた。そして、陸よりずっと広い海は、魚を取ったり、しおを作ったりするぐらいで、あまり利用しなかった。しかし、人間がどんどん増えて、住む所はせまくなった。それに、食べ物を作る農地も足りなくなってきた。石油や石炭も、いつかなくなると言われている。これからは人間の将来のために、この海を開発して（ア）。

海の広さは陸の3倍ぐらいだ。だから、その下にある石油や石炭や金やウラニウム（軸）なども、陸にある物の3倍ぐらいあると考えられている。それに、魚や海草も、私たちの大切な食べ物になっている。それで、宇宙開発と同じように、海洋開発も大切になってきたのだ。

(イ)、ふかい海の中で働くのは、月の上で働くのと同じように大変だ。月の上を歩ける字宙服はできたが、ふかい海の中を歩ける服はまだできていない。また、月の表面は望遠鏡で見えるが、ふかい海中は見えないので、中がどうなっているのか、詳しいことは、まだよくわかっていない。

しかし、宇宙開発に使うのと同じぐらいのお金を使って海洋関発をすれば、できるだろう。人間の将来のために、海洋開発は、やらなければならないのだ。

遠い昔、人間は海の中にいた動物から進化したと言われている。人間が将来、また海の中で生活するようになるかもしれないということは、おもしろいことだ。

（一）

昨今、テレビなどの影響もあって、ーある地方でだけっかわれる言葉が注目を浴びまし た。ある地方でだけっかわれている言葉を「方言」といい、日本全国どこでも共通して用 いられる言葉を「共通語」というそうです。では「方言」には、どのような言葉があるので しょうか。

（ア）、「こんにちは」のことを調べてみると、地方によって、「まいどさん げんさん」「こんちゆらごわした」「だんだんどーも」などと言うことがわかりました。そのものがちがうのではなく、アクセントに違いがある場合もあります。

とは言葉のどこを高く発音し、どこを低く発音するかというきまりのことです。たとえ ば「秋」という言葉は東京、名古屋、広島では「あ」を高く発音しますが、京都や四国では 「き」を高く発音するそうです。

また、しっかりしてほしいときに千葉県や茨城県の一部の地域では「しみじみしなさ い」と言う言い回しをしますが、「しみじみ」を国語辞典で引いてみると、「心に深く通じ 合うものがある様子」と書かれており、同じ言葉でも方言と共通語では使い方や意味が 異なる場合があることがわかりました。

また、ジャン（ではないか）ヤッパシ（やはり）といった言葉は、主に若い人たちの間で 使われる方言で、年配の人の間ではあまり使われないようです。