实验题 适中0.65 引用2 组卷44
流动的雨水对地表的影响。
当雨水较大时容易形成溪流,溪流对地表会产生什么影响,让我们通过实验进行探究。
材料:水槽、托盘、塑料瓶、土壤、小石子、木块等。
实验方法:先用土壤、小石子在托盘中制造一个小景观,再将托盘斜放在水槽里,最后挤压装水的塑料瓶,让水从瓶盖上的小孔喷出,浇在土壤上。
(1)在实验中,喷水模拟的是__________ 。
(2)实验记录:没有喷水前,土壤比较平整,没有沟壑出现;喷水后,托盘中的土壤被水流带走,__________ 沟壑出现。
(3)流到水槽里的水是__________ (填“浑浊”或“清澈”)的。
(4)验结论:流动的雨水__________ 使地表的样貌发生变化。(填“会”或“不会”)
当雨水较大时容易形成溪流,溪流对地表会产生什么影响,让我们通过实验进行探究。
材料:水槽、托盘、塑料瓶、土壤、小石子、木块等。
实验方法:先用土壤、小石子在托盘中制造一个小景观,再将托盘斜放在水槽里,最后挤压装水的塑料瓶,让水从瓶盖上的小孔喷出,浇在土壤上。
(1)在实验中,喷水模拟的是
(2)实验记录:没有喷水前,土壤比较平整,没有沟壑出现;喷水后,托盘中的土壤被水流带走,
(3)流到水槽里的水是
(4)验结论:流动的雨水
21-22五年级下·河南周口·期中
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探索土地被侵蚀的因素实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/7/2631007545196544/2641086928519168/STEM/a192a202-8f3c-42db-9b26-581098af352a.png)
【小题1】上图这个实验研究的是( )。
【小题2】实验B中流入水桶的水( )。
【小题3】这组实验的结论是( )。
【小题4】实验中的( )要保持一致。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/7/2631007545196544/2641086928519168/STEM/a192a202-8f3c-42db-9b26-581098af352a.png)
【小题1】上图这个实验研究的是( )。
A.土地坡度的大小对土壤被侵蚀的影响 |
B.有无植物覆盖对土壤被侵蚀的影响 |
C.降雨量的大小对土壤被侵蚀的影响 |
A.很浑浊 | B.很清澈 | C.比较清澈 |
A.土地的坡度越大,土壤越容易被侵蚀 |
B.土地有植物覆盖,土壤就不容易被侵蚀 |
C.降雨量越大,土壤越容易被侵蚀 |
A.土地的坡度 | B.降雨量的大小 | C.流入水桶的水的颜色 |
根据“降雨给土地带来的变化”模拟实验回答问题。
实验目的:通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化,研究降雨的侵蚀作用。
实验材料:泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。
实验步骤:①塑料盒底下铺报纸,在塑料盒里动手制作一个小山丘模型。在土壤表面撒上带有颜色的沙子,记录土壤样子。
②用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部,观察“雨水”对小山丘的影响。观察土壤和带颜色的 沙子分别怎样移动,记录土壤样子。
③比较“降雨”前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤的样子。
实验结论: 会把地表松散的土壤带走,使土地受到侵蚀。
【小题1】把上述实验结论补充完整:_______________ 。
【小题2】根据模拟实验连线。
塑料盒收集的水 雨水
喷壶中的水 自然界中的地形
塑料盒中的小山丘 在地面流动的水
【小题3】在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是_______________________
【小题4】实验中观察到的现象,下列关于雨水对土地的侵蚀作用的说法错误的是( )。
实验目的:通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化,研究降雨的侵蚀作用。
实验材料:泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。
实验步骤:①塑料盒底下铺报纸,在塑料盒里动手制作一个小山丘模型。在土壤表面撒上带有颜色的沙子,记录土壤样子。
②用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部,观察“雨水”对小山丘的影响。观察土壤和带颜色的 沙子分别怎样移动,记录土壤样子。
③比较“降雨”前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤的样子。
实验结论: 会把地表松散的土壤带走,使土地受到侵蚀。
【小题1】把上述实验结论补充完整:
【小题2】根据模拟实验连线。
塑料盒收集的水 雨水
喷壶中的水 自然界中的地形
塑料盒中的小山丘 在地面流动的水
【小题3】在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是
【小题4】实验中观察到的现象,下列关于雨水对土地的侵蚀作用的说法错误的是( )。
A.雨水在地面流动时,会侵蚀土壤 |
B.雨水汇集到低洼处形成较强水流后,侵蚀作用变弱 |
C.挤压喷壶的手越用力,土壤被雨水侵蚀得越厉害 |
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