实验题 适中0.65 引用1 组卷40
实验题
| 实验名称 | 模拟太阳系的各个行星排列 | |
| 实验材料 | 支架、代表各个行星的小球 | |
| 实验方案 | 1．首先在桌子上放上支架，依次排开。 2．在支架上依次按照距离太阳由近及远的顺序摆放好各个小球，分别代表八大行星。 3．学生们可以简单画出各个行星的轨道简图。 | |
| 实验结论 | 在太阳系中，一共有八大行星，它们按照距离太阳由近及远的顺序依次是_____________。 请在方框内，画出太阳系的简图。 |
20-21六年级下·山东青岛·单元测试
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探究行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系。
假设：行星与太阳之间的距离越远，行星公转周期越长。
实验步骤：
（1）把细绳穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码。
（2）捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。注意：使塑料管下的绳长保持不变。
（3）分别使转动的绳长为20厘米、40 厘米、60 厘米，计算橡皮塞的不同运转周期。
实验记录：
【小题1】请你完成上面实验记录表格。
【小题2】通过实验我们发现：___________
假设：行星与太阳之间的距离越远，行星公转周期越长。
实验步骤：
（1）把细绳穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码。
（2）捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。注意：使塑料管下的绳长保持不变。
（3）分别使转动的绳长为20厘米、40 厘米、60 厘米，计算橡皮塞的不同运转周期。
实验记录：
距离（厘米） | 测试结果 | |||
测试1 | 测试2 | 测试3 | 平均值 | |
20 | 1．2 （秒） | 1．3 （秒） | 1．1 （秒） | |
40 | 2．4 （秒） | 2．3 （秒） | 2．2 （秒） | 2．3 （秒） |
60 | 4．2 （秒） | 4．4 （秒） | 4．3 （秒） | |
【小题1】请你完成上面实验记录表格。
【小题2】通过实验我们发现：
实验题
| 实验名称 | 模拟太阳系的各个行星排列 | |
| 实验材料 | 支架、代表各个行星的小球 | |
| 实验方案 | 1．首先在桌子上放上支架，依次排开。 2．在支架上依次按照距离太阳由近及远的顺序摆放好各个小球，分别代表八大行星。 3．学生们可以简单画出各个行星的轨道简图。 | |
| 实验结论 | 在太阳系中，一共有八大行星，它们按照距离太阳由近及远的顺序依次是_____________。 请在方框内，画出太阳系的简图。 |
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