解答题-应用题 适中0.65 引用1 组卷118
A，C，B三地依次在一条笔直的道路上甲、乙两车同时分别从A，B两地出发，相向而行．甲车从A地行驶到B地就停止，乙车从B地行驶到A地后，立即以相同的速度返回B地，在整个行驶的过程中，甲、乙两车均保持匀速行驶，甲、乙两车距C地的距离之和
与甲车出发的时间
之间的关系如图所示，则甲车到达B地时，乙车距B地的距离为多少
?
与甲车出发的时间之间的关系如图所示，则甲车到达B地时，乙车距B地的距离为多少?
23-24七年级下·重庆·期中
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在“看图说故事”活动中，某学习小组结合图象设计了一个问题情境．
已知学校、书店、陈列馆依次在同一条直线上，书店离学校
，陈列馆离学校
．李华从学校出发，匀速骑行
到达书店；在书店停留
后，匀速骑行
到达陈列馆；在陈列馆参观学习一段时间，然后回学校；回学校途中，匀速骑行后减速，继续匀速骑行回到学校．给出的图象反映了这个过程中李华离学校的距离
与离开学校的时间
之间的对应关系．
请根据相关信息，解答下列问题：
（Ⅰ）填表
（Ⅱ）填空：
①书店到陈列馆的距离为________；
②李华在陈列馆参观学习的时间为_______h；
③李华从陈列馆回学校途中，减速前的骑行速度为______
；
④当李华离学校的距离为
时，他离开学校的时间为_______h．
（Ⅲ）当
时，请直接写出y关于x的函数解析式．
已知学校、书店、陈列馆依次在同一条直线上，书店离学校
，陈列馆离学校．李华从学校出发，匀速骑行到达书店；在书店停留后，匀速骑行到达陈列馆；在陈列馆参观学习一段时间，然后回学校；回学校途中，匀速骑行后减速，继续匀速骑行回到学校．给出的图象反映了这个过程中李华离学校的距离与离开学校的时间之间的对应关系．请根据相关信息，解答下列问题：
（Ⅰ）填表
离开学校的时间/ |
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离学校的距离/ |
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①书店到陈列馆的距离为________
；②李华在陈列馆参观学习的时间为_______h；
③李华从陈列馆回学校途中，减速前的骑行速度为______
；④当李华离学校的距离为
时，他离开学校的时间为_______h．（Ⅲ）当
时，请直接写出y关于x的函数解析式． 初中阶段研究新函数的性质往往需要先确定函数的解析式，再经历列表、描点、连线画出函数图象、观察分析函数图象特征等过程．下表是函数
的部分信息：
(1)求
______，
______，
______，并补全函数图象；
(2)在平面直角坐标系中，结合已有学习经验，用你喜欢的方法补全函数图象，观察函数图象，并请写出该函数的一条性质：______；
(3)已知关于
的方程
无实数解，根据函数图象，直接写出
的取值范围．
的部分信息： |  |  |  |  |  |  |  |  | |
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(1)求
______， ______， ______，并补全函数图象；(2)在平面直角坐标系中，结合已有学习经验，用你喜欢的方法补全函数图象，观察函数图象，并请写出该函数的一条性质：______；
(3)已知关于
的方程无实数解，根据函数图象，直接写出的取值范围． 组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
