单选题 较易0.85 引用3 组卷123
传统文化如同一颗璀璨的明珠，熠熠生辉．为增强学生体质，同时让学生感受中国传统文化，某校将国家非物质文 化遗产“抖空竹”引入阳光特色大课间．如图①是某同学 “抖空竹”时的一个瞬间，小红同学把它抽象成数学问题： 如图②，已知
，
，
，则
的度数为（ ）
，，，则的度数为（ ）
A． | B． | C． | D． |
2024·河南开封·一模
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角的直角三角尺摆放在一起，若
，则
的度数是（
，
，
，则
的度数为（
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