解答题-应用题 较易0.85 引用1 组卷40
我市某学校落实立德树人根本任务,构建“五育并举”教育体系,开设了“厨艺、园艺、电工、木工、编织”五大类劳动课程.为了解七年级学生对每类课程的选择情况,随机抽取了七年级若干名学生进行调查(每人只选一类最喜欢的课程),将调查结果绘制成如图两幅不完整的统计图:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/4/3/b385cd48-3671-4f74-a3ca-d0699686ba24.png?resizew=363)
(1)本次随机调查的学生人数为 人;
(2)补全条形统计图;
(3)七(1)班计划在“园艺、电工、木工、编织”四大类劳动课程中任选两类参加学校期末展示活动,请用列表或画树状图的方法,求恰好选中“园艺、编织”这两类劳动课程的概率.
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(1)本次随机调查的学生人数为 人;
(2)补全条形统计图;
(3)七(1)班计划在“园艺、电工、木工、编织”四大类劳动课程中任选两类参加学校期末展示活动,请用列表或画树状图的方法,求恰好选中“园艺、编织”这两类劳动课程的概率.
23-24九年级下·湖南长沙·阶段练习
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为营造健康向上的校园足球文化氛围,丰富学生课余体育文化生活、激发学生对足球的兴趣,增强学生体质,某校举行足球运动员选拔赛,报名参加选拔赛的学生需要参加
米折返跑、传准、运射、比赛四项指标的考核,每项满分为100分,确定各项得分后再按照下面表格的比例计算出每人的总成绩.
全校共有300名学生参加这次选拔赛.校学生会从中随机抽取
名学生的最终比赛成绩进行了分析,把总成绩(满分100分,所有成绩均不低于60分)分成四个等级(D:
;C:
;B:
;A:
),并根据分析结果绘制了不完整的频数分布直方图和扇形统计图.
(1)填空:
______,
______;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)参赛同学小祺四项考核指标
米折返跑、传准、运射、比赛成绩分别为90分,85分,95分,80分,请你计算出他的总成绩;
(4)该校计划从报名的300名同学中按比赛成绩从高到低选拔48名足球运动员,请你通过计算估计小祺能否入选.
类别 | 专项素质 | 专项技术 | 实战能力 | |
考核指标 | 传准 | 运射 | 比赛 | |
比例 |
(1)填空:
(2)请补全频数分布直方图;
(3)参赛同学小祺四项考核指标
(4)该校计划从报名的300名同学中按比赛成绩从高到低选拔48名足球运动员,请你通过计算估计小祺能否入选.
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