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解答题-问答题 较易0.85 引用3 组卷60
某校为了解学生一分钟跳绳个数的情况，随机抽取了60名学生进行调查，获得他们的一分钟跳绳个数（单位：个），对数据进行整理、描述和分析．下面给出了部分信息．
信息1．一分钟跳绳个数的频数分布直方图如图（数据分成4组：）；

信息2．一分钟跳绳个数在这一组的是：
182       189       182       180       186       185       183       184       188．
185       183       185       186       183       186       184       188       180．
根据以上信息，回答下列问题：
(1)求出频数分布直方图中m的值；
(2)求这60个数据的组距及跳绳成绩为“186个”的频率
(3)该校准备确定一个一分钟跳绳个数嘉奖标准n（单位：个），对一分钟跳绳个数大于或等于n的学生进行嘉奖．若要使的学生获得嘉奖，求n的值．
23-24八年级下·河北邢台·阶段练习
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知识点：频数分布直方图根据数据描述求频率 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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学校组织首届“数学文化节”活动，旨在引导同学们感受数学魅力、提升数学素养．活动中，七年级全体同学参加了“趣味数学知识竞赛” ．
收集数据：现随机抽取七年级中 40 名同学“趣味数学知识竞赛”的成绩，如下（单位：分） ：
75   85   75   80   75   75   85   70   75   90   75   80   80   70   75   80   85   80   80   95
95   75   90   80   70   80   95   85   75   85   80   80   70   80   75   80   80   55   70   60
整理分析：小彬按照如下表格整理了这组数据，并绘制了如下的频数直方图．

（1）请将图表中空缺的部分补充完整，并说明这 40 名同学“趣味数学知识竞赛”的成绩分布情况（写出一条即可） ；
（2）这 40 名同学的“趣味数学知识竞赛”成绩的中位数是 分；
问题解决：
（3） “数学文化节”组委会决定，给“趣味数学知识竞赛”成绩在 90 分及 90 分以上的同学授予“数学之星”称号．根据上面统计结果估计该校七年级 560 人中，约有多少人将获得“数学之星”称号？
（4） “数学文化节”中，获得“数学之星”称号的小颖得到了 A，B，C，D 四枚纪念章（除头像外完全相同） ．如图所示，四枚纪念章上分别印有四位数学家的头像．她将纪念章背面朝上放在桌面上，然后从中随机选取两枚送给妹妹．求小颖送给妹妹的两枚纪念章中恰好有一枚印有华罗庚头像的概率． （提示：答题时可用序号 A，B，C，D 表示相应的纪念章）

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