解答题-问答题 适中0.65 引用39 组卷989
综合与实践
【问题情境】
在综合与实践课上，同学们以“一个含
的直角三角尺和两条平行线”为背景开展数学活动．如图1，已知两直线a，b且
和
，
，
，
．
（1）在图1中，
，求
的度数；
【深入探究】
（2）如图2，创新小组的同学把直线a向上平移，并把的位置改变，发现
，请说明理由；
【拓展应用】
（3）缜密小组在创新小组发现结论的基础上，将图2中的图形继续变化得到图3，
平分
，此时发现
与又存在新的数量关系，请直接写出与的数量关系．
【问题情境】
在综合与实践课上，同学们以“一个含
的直角三角尺和两条平行线”为背景开展数学活动．如图1，已知两直线a，b且和，，，． （1）在图1中，
，求的度数；【深入探究】
（2）如图2，创新小组的同学把直线a向上平移，并把
的位置改变，发现，请说明理由；【拓展应用】
（3）缜密小组在创新小组发现结论的基础上，将图2中的图形继续变化得到图3，
平分，此时发现与又存在新的数量关系，请直接写出与的数量关系．
18-19七年级下·山西太原·期中
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________，
________，
________，
________．
的平分线，
，
，则
________， 
________，
________．
，射线
在
得到
，
是
的角平分线．
时，求
．
是
的角平分线，则
．（用含有n的代数式表示）
从
的速度逆时针旋转，射线
从
的速度顺时针旋转．若射线
，请直接写出答案．组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
