解答题-问答题 适中0.65 引用3 组卷1142
如图1,平行四边形
中,
,
,连接
,
,动点P以每秒1个单位的速度从点C出发沿折线
运动,设点P运动时间为x秒,
的面积为
,
关于x的函数表达式,并注明自变量x的取值范围;
(2)在给定的平面直角坐标系中画出这个函数图象,并写出该函数的一条性质;
(3)
的函数图象如图2所示,当
时请直接写出x的取值范围.(结果保留一位小数,误差小于0.2)
(2)在给定的平面直角坐标系中画出这个函数图象,并写出该函数的一条性质;
(3)
23-24九年级上·重庆渝中·期末
类题推荐
如图,在
中,点D是线段
上的动点,将线段
绕点D逆时针旋转90°得到线段
,连接
.若已知
,设B,D两点间的距离为
,A,D两点间的距离为
,B,E两点间的距离为
.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/5/21/2467730674139136/2468202969907200/STEM/e3bcd9ef0ad1484490c5c8441713a4db.png?resizew=238)
小明根据学习函数的经验,分别对函数
,
随自变量x的变化而变化的规律进行了探究
下面是小明的探究过程,请补全完整:
(1)按照下表中自变量x的值进行取点、画图、测量,分别得到了
,
与x的几组对应值,如下表:(说明:补全表格时相关数值保留一位小数)
(2)在同一平面直角坐标系
中,描出补全后的表中各组数值所对应的点
,
,并画出函数
,
的图象;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/5/21/2467730674139136/2468202969907200/STEM/550cd578c4c842eea2c3a4fef6967515.png?resizew=210)
(3)结合函数图象,解决问题:
①当E在线段
上时,
的长度约为___________cm;
②当
为等腰三角形时,
的长度x约为___________cm.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/5/21/2467730674139136/2468202969907200/STEM/e3bcd9ef0ad1484490c5c8441713a4db.png?resizew=238)
小明根据学习函数的经验,分别对函数
下面是小明的探究过程,请补全完整:
(1)按照下表中自变量x的值进行取点、画图、测量,分别得到了
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
7.03 | 6.20 | 5.44 | 4.76 | 4.21 | 3.85 | 3.73 | 3.87 | 4.26 | |
a | 5.66 | 4.32 | b | 1.97 | 1.59 | 2.27 | 3.43 | 4.73 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/5/21/2467730674139136/2468202969907200/STEM/550cd578c4c842eea2c3a4fef6967515.png?resizew=210)
(3)结合函数图象,解决问题:
①当E在线段
②当
类比探究二次函数的图象与性质的方法,小明对函数y1=|x2﹣4|的图象和性质进行了探究.其探究过程中的列表如下:
(1)求表中m,n的值;
(2)根据表中数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点,并画出该函数的图象;
(3)观察函数图象,写出一条函数的性质;
(4)再画出y2=﹣x+2的函数图象.结合你所画的函数图象,利用图象法直接写出不等式|x2﹣4|>﹣x+2的解集.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | m | 0 | 3 | n | 3 | 0 | 5 | … |
(2)根据表中数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点,并画出该函数的图象;
(3)观察函数图象,写出一条函数的性质;
(4)再画出y2=﹣x+2的函数图象.结合你所画的函数图象,利用图象法直接写出不等式|x2﹣4|>﹣x+2的解集.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/1/eaad6c1f-e7a6-4491-8c2e-c86ee7fae3f2.png?resizew=357)
如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=6cm,点D是线段AB上一动点,将线段CD绕点C逆时针旋转50°至CD′,连接BD′.设AD为xcm,BD′为ycm.
小夏根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小夏的探究过程,请补充完整.
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:
(说明:补全表格时相关数值保留一位小数)
(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,解决问题:当BD=BD'时,线段AD的长度约为_____cm.
小夏根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小夏的探究过程,请补充完整.
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 3.5 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 3.5 | _____ | 1.5 | 0.5 | 0.2 | 0.6 | 1.5 | 2.5 |
(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,解决问题:当BD=BD'时,线段AD的长度约为_____cm.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/1/2173113408937984/2174691998433280/STEM/0d19f6bfd375436099177f12b46e34a9.png?resizew=413)
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