解答题-问答题 适中0.65 引用5 组卷125
数学模型可以用来解决一类问题，是数学应用的基本途径，通过探究图形的变化规律，再结合其他数学知识的内在联系，最终可以获得宝贵的数学经验，并将其运用到更广阔的数学天地．
和
中，
，
，
，连接
，延长
交
于点D．则与的数量关系：______，
______
；
(2)类比探究：如图2，在和中，，，
，连接，延长交于点D．请猜想与的数量关系及
的度数，并说明理由；
(3)拓展延伸：如图3，和均为等腰直角三角形，
，连接，且点B，E，F在一条直线上，过点A作
，垂足为点M．请猜想
之间的数量关系并说明理由．
和中，，，，连接，延长交于点D．则与的数量关系：______，______；(2)类比探究：如图2，在
和中，，，，连接，延长交于点D．请猜想与的数量关系及的度数，并说明理由；(3)拓展延伸：如图3，
和均为等腰直角三角形，，连接，且点B，E，F在一条直线上，过点A作，垂足为点M．请猜想之间的数量关系并说明理由．23-24八年级·全国·假期作业
类题推荐
，
，求证：
，则
时，求线段DH的长．
中，
，
，
．
，
，试判断
，点
，
，
在一条直线上，连接
的度数．
，点
作
于点
，直接写出
，组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
