解答题-问答题 适中0.65 引用1 组卷20
为了有助于建立合理的课程结构，也有助于学生身心和个性健康多元化的发展，德州某中学每学期每个年级开设不同的校本课程．本学期，面向七年级学生开设了《趣味数学》《风云人物讲堂》《健美操》《精彩陶艺》《舌尖上的鲁菜》《走遍美国》《人人爱瑜伽》七门课程，面向八年级学生开设了《有效的学习方法》《生物进化揭秘》《民俗文化地理》《趣味法律》《物理第二课堂》《传统文化》六门课程，面向九年级学生开设了《太极拳》《扎染艺术》《谁不说俺家乡好》《趣味心理学》四门课程．若每人从本年级开设的校本课程中随机选取一门进行学习，
请回答下列问题：
(1)七年级一班小刘同学选到《趣味数学》的概率是多少？
(2)九年级二班小朱同学和九年级三班小李同学恰好选中同一门校本课程的概率是多少？请你用列表法或画树状图法求出．（课程名可用
、
、
、
等字母表示）
请回答下列问题：
(1)七年级一班小刘同学选到《趣味数学》的概率是多少？
(2)九年级二班小朱同学和九年级三班小李同学恰好选中同一门校本课程的概率是多少？请你用列表法或画树状图法求出．（课程名可用
、、、等字母表示）23-24九年级上·山东德州·阶段练习
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中国人民大学和法国调查公司益普素合作，调查了腾讯服务的6000名用户（男性4000人，女性2000人），从中随机抽取了60名（女性20人），统计他们出门随身携带现金（单位：元），规定：随身携带的现金在100元以下（不含100元）的为“手机支付族”，其他为“非手机支付族”．
(1)①根据已知条件，将下列表格补充完整（其中a＝30，d＝8）．
②用样本估计总体，由①可得，若从腾讯服务的女性用户中随机抽取1位，这1位女性用户是“手机支付族”的概率是多少？
(2)某商场为了推广手机支付，特推出两种优惠方案：
方案一：手机支付消费每满1000元可直减100元；
方案二：手机支付消费每满1000元可抽奖一次，抽奖规则如下：从装有4个小球（其中2个红球2个白球，它们除颜色外完全相同）的盒子中随机摸出2个小球（逐个放回后抽取），若摸到1个红球则打9折，若摸到2个红球则打8.5折，若未摸到红球按原价付款．如果你打算用手机支付购买某样价值1500元的商品，请从实际付款的平均金额的角度分析，选择哪种优惠方案更划算．
(1)①根据已知条件，将下列表格补充完整（其中a＝30，d＝8）．
手机支付 | 非手机支付 | 合计 | |
男 | a | b | _____ |
女 | c | d | ______ |
合计 | _____ | _____ | 60 |
(2)某商场为了推广手机支付，特推出两种优惠方案：
方案一：手机支付消费每满1000元可直减100元；
方案二：手机支付消费每满1000元可抽奖一次，抽奖规则如下：从装有4个小球（其中2个红球2个白球，它们除颜色外完全相同）的盒子中随机摸出2个小球（逐个放回后抽取），若摸到1个红球则打9折，若摸到2个红球则打8.5折，若未摸到红球按原价付款．如果你打算用手机支付购买某样价值1500元的商品，请从实际付款的平均金额的角度分析，选择哪种优惠方案更划算．
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