试题详情 解答题-问答题 适中0.65 引用4 组卷328 如图，已知点C在线段上，，且，若厘米，求的长． 22-23六年级下·上海杨浦·期末 收藏试题 下载试题 加入试题篮 知识点：线段的和与差线段之间的数量关系 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！ 立即登录 类题推荐 如图，点C是线段AB上的一点，延长线段 AB到点D，使BD=CB．(1)请依题意补全图形；(2)若AD=7，AC=3，求线段DB的长． 如图，C是线段AB上一点，AC＝5cm，点P从点A出发沿AB以3cm/s的速度向点B运动，点Q从点C出发沿CB以1cm/s的速度向点B运动，两点同时出发，结果点P比点Q先到3s．（1）求AB的长；（2）设点P，Q出发的时间为ts，求点P没有超过点Q时，t的取值范围． 【问题探究】（1）如图，点，均在线段上且点在点左侧，若，，，则线段的长为 ．【方法迁移】（2）已知点，均在线段上，若，，，则线段的长为 ．（用含的代数式表示）【学以致用】（3）已知七年级某班共有人，在本班参加拓展课报名统计时发现，选择围棋课的人数有人，其中未参加围棋课的男生是参加围棋课男生人数的一半，参加围棋课的女生是女生总人数的，求与的数量关系．小聪同学在思考这个问题时联想到了上面的几何问题，并将这个实际问题转化为几何模型来解决，请你建立这个几何模型并求解．（建立几何模型就是画出相应的线段示意图，并分别注明相应线段的实际意义） 组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网 组卷 试题篮 我的 打开组卷App 获取专属积分，充值下载直接抵现
上，
，且
，若
厘米，求
的长．
，
均在线段
，
，
，则线段
的长为 
．
，
，则线段
的代数式表示）
人，在本班参加拓展课报名统计时发现，选择围棋课的人数有
人
，其中未参加围棋课的男生是参加围棋课男生人数的一半，参加围棋课的女生是女生总人数的
，求
