解答题-作图题 较易0.85 引用3 组卷78
为落实“双减提质”，进一步深化“数学提升工程”，提升学生数学核心素养，某学校八年级准备开展“双减”背景下的初中数学活动型作业成果展示现场会，为了解学生最喜爱的项目，现对八年级所有学生进行调查，并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图，请根据图中信息解答下列问题：
(2)把条形统计图补充完整（要求在条形图上方注明人数）；
(3)求A类人数占八年级学生总人数的百分比；
(4)求扇形统计图中D类所对应扇形圆心角的度数．
(2)把条形统计图补充完整（要求在条形图上方注明人数）；
(3)求A类人数占八年级学生总人数的百分比；
(4)求扇形统计图中D类所对应扇形圆心角的度数．
22-23八年级上·吉林长春·期末
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小时的人数，并补充频数分布直方图；
某校积极响应“弘扬传统文化”的号召，开展经典诗词诵背活动，并在活动之后举办经典诗词大赛.为了解本次系列活动的持续效果，学校在活动初期，随机抽取部分学生调查“一周诗词诵背数量”，并根据调查结果绘制成不完整的条形、扇形统计图如图所示：
诗词大赛结束后一个月，再次调查这部分学生“一周诗词诵背数量”，绘制成右上方统计表：
请根据上述调查的信息分析：
(1)活动启动之初学生“一周诗词诵背数量”的中位数为_______（首）；
(2)估计大赛后该校学生（总数1200人）“一周诗词诵背数量”不少于6首的人数；
(3)选择适当的统计量，从两个不同的角度分析两次调查的相关数据，评价该校经典诗词诵背系列活动的效果.
| 一周诗词诵背数量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
| 人数 | 9 | 11 | 15 | 42 | 23 | 20 |
请根据上述调查的信息分析：
(1)活动启动之初学生“一周诗词诵背数量”的中位数为_______（首）；
(2)估计大赛后该校学生（总数1200人）“一周诗词诵背数量”不少于6首的人数；
(3)选择适当的统计量，从两个不同的角度分析两次调查的相关数据，评价该校经典诗词诵背系列活动的效果.
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