解答题-证明题 较难0.4 引用1 组卷145
问题提出:已知
,
,并且
与
完全重合在一起,将
绕点
顺时针方向旋转,且
,连接
并延长交
于点
.线段
与
有怎样的数量关系?问题探究:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/9/4bf0ece1-c15a-4608-bb47-1d0f243a4d9e.png?resizew=221)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/9/3c771e6f-6e34-4abd-9f48-5b925465c7b8.png?resizew=189)
(1)先将问题特殊化.如图2,当点
在
上时,证明:
.
思路一:要证
,因为
,所以只要证
,若能证得
,问题就容易解决了.
思路二:要证
,因为
,又易得
,所以想到构造
,则有
,若能证得
,就可以得到
.
反思:这两种思路表面看起来完全不一样,其实这两种思路的思考问题的方式是一样的,就是由已知想可知,由未知想需知.还有,这两种证明思路用到的一些基础知识也是一样的,如:等角的余角相等,等边对等角,等角对等边,顶角相等的两个等腰三角形的底角也相等,等等.
(2)再探究一般情形.如图1,当点
不在
上时,证明(1)中的结论还成立.
问题拓展:
(3)如图2,过点
作
交
的延长线于点
.若
,
,直接写出四边形
的面积.
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(1)先将问题特殊化.如图2,当点
思路一:要证
思路二:要证
反思:这两种思路表面看起来完全不一样,其实这两种思路的思考问题的方式是一样的,就是由已知想可知,由未知想需知.还有,这两种证明思路用到的一些基础知识也是一样的,如:等角的余角相等,等边对等角,等角对等边,顶角相等的两个等腰三角形的底角也相等,等等.
(2)再探究一般情形.如图1,当点
问题拓展:
(3)如图2,过点
21-22八年级下·江西赣州·期末
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