解答题-作图题 较难0.4 引用2 组卷223
函数图象是研究函数的重要工具.探究函数性质时,我们经历了列表、描点、连线画出函数图象,然后观察分析图象特征,概括函数性质的过程.以下是课外兴趣小组研究函数的图象、性质及其应用的部分过程,请按要求完成下列各题:
(1)下表是函数y与自变量x的几组对应值,则______,______;
(2)如图在平面直角坐标系中,已经描出了该函数图象的部分点并绘制了部分图象,请把图象补充完整;
(3)观察函数的图象,判断下列命题的真假(在题后括号内正确的打“√”,错误的打“×”)
①该函数图象是轴对称图形,它的对称轴为直线;( )
②该函数在自变量的取值范围内有最大值,当时取最大值4;( )
③若当时,函数y的值随x的增大而增大,则h的值是0;( )
④该函数图象与直线没有公共点.( )
(4)结合相关函数的图象,直接写出不等式的解集(近似值保留一位小数,误差不超过0.2);
(5)若函数的图象与直线有两个公共点,则常数k的取值范围是______.
(1)下表是函数y与自变量x的几组对应值,则______,______;
x | … | -5 | -4 | -3 | -2 | -1 | -0.5 | 0 | 0.5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
y | … | -0.8 | -0.7 | -0.5 | 0 | 1.5 | 3 | 4 | 3 | m | 0 | -0.5 | -0.7 | -0.8 | … |
(3)观察函数的图象,判断下列命题的真假(在题后括号内正确的打“√”,错误的打“×”)
①该函数图象是轴对称图形,它的对称轴为直线;( )
②该函数在自变量的取值范围内有最大值,当时取最大值4;( )
③若当时,函数y的值随x的增大而增大,则h的值是0;( )
④该函数图象与直线没有公共点.( )
(4)结合相关函数的图象,直接写出不等式的解集(近似值保留一位小数,误差不超过0.2);
(5)若函数的图象与直线有两个公共点,则常数k的取值范围是______.
21-22九年级上·河南南阳·期末
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