解答题-作图题 适中0.65 引用1 组卷254
如图,在
中,
,
厘米,
厘米,点P从点B出发,沿
以每秒1厘米的速度匀速运动到点A.设点P的运动时间为x秒,B、P两点间的距离为y厘米.小新根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.下面是小新的探究过程,请补充完整:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/8/8c9cac21-0bdc-4f51-b450-ef5bf8411326.png?resizew=120)
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:
m的值是______.
(2)建立平面直角坐标系,描出表格中所有各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/8/9de2ffd7-d7a2-4833-851f-236fe4d3ebdd.png?resizew=356)
(3)结合画出的函数图像,解决问题:在曲线部分的最低点时,在
中画出点P所在的位置,此时P运动的时间为______秒
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/8/8c9cac21-0bdc-4f51-b450-ef5bf8411326.png?resizew=120)
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:
x(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
y( | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 2.7 | 2.7 | m | 3.6 |
(2)建立平面直角坐标系,描出表格中所有各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/8/9de2ffd7-d7a2-4833-851f-236fe4d3ebdd.png?resizew=356)
(3)结合画出的函数图像,解决问题:在曲线部分的最低点时,在
20-21八年级上·北京西城·阶段练习
类题推荐
数学兴趣小组在设计一个表面积为
,底面为正方形的长方体盒子(有底也有盖)时,发现了一个有趣的问题:盒子的体积
与底面边长
之间有某种函数关系.
他们开展了如下的探究过程,请你将其补充完整:
(1)建立模型:设长方体的高为
,表面积为
,根据长方体的表面积公式:
,
①
将①代入长方体的体积公式,得:
_________②
可知,
是
的函数,自变量的取值范围是
.
的值计算(精确到0.01),得到了
与
的几组对应值:
在下面的平面直角坐标系中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象:
①当底面边长为_________(精确到0.01)
时,这个盒子的体积最大;
②这个盒子的体积为2时,底面边长为_________(精确到0.01)
.
他们开展了如下的探究过程,请你将其补充完整:
(1)建立模型:设长方体的高为
将①代入长方体的体积公式,得:
可知,
… | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.25 | 1.50 | 1.75 | 2.00 | 2.25 | 2.40 | … | |
… | 0.74 | 1.44 | 2.04 | 2.50 | 2.77 | 2.81 | 2.57 | 2.00 | 1.05 | 0.29 | … |
①当底面边长为_________(精确到0.01)
②这个盒子的体积为2时,底面边长为_________(精确到0.01)
探究函数性质时,我们经历了列表、描点、连线,画出函数图象,观察分析图象特征,概括函数性质的过程.结合已有的学习经验,请探究下面函数的性质.
已知函数
,其中
与
成反比例,
,且当
=2时,
=4.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/2/2927555840131072/2930958690410496/STEM/8babd94b-933c-4d00-874f-e6118f714bb9.png?resizew=426)
(1)
关于
的函数解析式为___________________.
(2)列表,写出表中
,
的值:
= ,
= .
描点、连线,在所给的平面直角坐标系中画出该函数的图象.
(3)已知函数
的图象如图所示,结合你所画的函数图象,直接求出方程
=
的近似解(结果保留一位小数).
已知函数
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/2/2927555840131072/2930958690410496/STEM/8babd94b-933c-4d00-874f-e6118f714bb9.png?resizew=426)
(1)
(2)列表,写出表中
描点、连线,在所给的平面直角坐标系中画出该函数的图象.
-6 | -5 | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | |||
0 | 4 | 2 | 0 |
学习完一次函数内容后,小明同学想探究函数C:
的图象情况.他通过列表得到如下几组数据:
(1)表格中a= ,b= .
(2)结合表格,请在平面直角坐标系中画出函数C的图象,并写出该函数的最小值.
(3)若一次函数
与函数C的图象有2个交点,请求出m的取值范围.
x | … | 0 | 2 | 4 | … | ||
y | … | a | 3 | 1 | b | … |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/12/0885d72e-3362-49f6-a19b-5bd3b54cc862.png?resizew=213)
(1)表格中a= ,b= .
(2)结合表格,请在平面直角坐标系中画出函数C的图象,并写出该函数的最小值.
(3)若一次函数
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