解答题-计算题 较难0.4 引用5 组卷829
探究规律,完成相关题目
老师说:“我定义了一种新的运算,叫※(加乘)运算.”
老师写出了一些按照※(加乘)运算法则进行运算的式子:
(+2) ※(+4)=+6 ;(-3) ※(-4)=+7
(-2) ※(+3)=-5 ; (+5) ※(-6)=-11
0※(+9)=+9;(-7) ※0=+7
小明看完算式后说:我知道老师定义的※(加乘)运算法则了,聪明的你看出来了吗?请你帮忙归纳※(加乘)运算法则:
(1)归纳※(加乘)运算法则:
两数进行※(加乘)运算时,
特别是0和任何数进行※(加乘)运算,或是任何数和0进行※(加乘)运算
(2)计算:-5※〔0※(-3)〕=
(3)若(4-2b)※(│a│-1)=0,求a+b的值
老师说:“我定义了一种新的运算,叫※(加乘)运算.”
老师写出了一些按照※(加乘)运算法则进行运算的式子:
(+2) ※(+4)=+6 ;(-3) ※(-4)=+7
(-2) ※(+3)=-5 ; (+5) ※(-6)=-11
0※(+9)=+9;(-7) ※0=+7
小明看完算式后说:我知道老师定义的※(加乘)运算法则了,聪明的你看出来了吗?请你帮忙归纳※(加乘)运算法则:
(1)归纳※(加乘)运算法则:
两数进行※(加乘)运算时,
特别是0和任何数进行※(加乘)运算,或是任何数和0进行※(加乘)运算
(2)计算:-5※〔0※(-3)〕=
(3)若(4-2b)※(│a│-1)=0,求a+b的值
20-21七年级上·福建厦门·期中
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【教材呈现】华师版七年级上册数学教材38页的一道题目:
【归纳概括】
(1)用文字语言叙述你的发现;
(2)
的几何意义是数轴上表示数x与数_____的两点之间的距离;
【解决问题】
(3)请你画出数轴探究:当表示数x的点在整条数轴上移动时,直接写出能使
成立的x的值;
【拓展延伸】
(4)如图所示,在一条不完整的数轴上从左到右有点A,B,C,其中
,
,且点B到原点的距离为28,设点A,B,C所对应数a,b,c的和是p,求p的值.
求出下列每对数在数轴上对应点之间的距离: (1) 你能发现所得的距离与这两数的差有什么关系吗? |
(1)用文字语言叙述你的发现;
(2)
【解决问题】
(3)请你画出数轴探究:当表示数x的点在整条数轴上移动时,直接写出能使
【拓展延伸】
(4)如图所示,在一条不完整的数轴上从左到右有点A,B,C,其中
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/10/19/3090961694777344/3096109740761088/STEM/def7e7c253644b96a74c54ffac948dad.png?resizew=184)
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