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填空题 适中0.65 引用1 组卷107
下表是探究唾液淀粉酶对馒头中淀粉的消化作用的几组实验：

加入的物质

所给的条件

滴加碘液后的反应

第一组

淀粉+唾液

90℃，10分钟

变蓝色

第二组

淀粉+清水

37℃，10分钟

第三组

淀粉+唾液

37℃，10分钟

不变蓝色


（1）请在上表空白处填上你预期的结果_________；
（2）第一组和第三组比较，结果不一样，说明____________影响酶的活性。
20-21八年级上·浙江宁波·期末
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知识点：科学探究的基本环节酶的催化作用 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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阅读材料：
在美国科罗拉多州，有一天，有7个孩子突然病倒了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后，又有43人出现了相同的症状。化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么感染上病菌的呢？为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？研究员认为这些细菌来自某些染菌的食物。于是他们商量一部分研究员去进行询问，另一部分研究员去调查孩子们的活动场所。调查发现，孩子们没有在一起吃饭，他们去动物园参观了一种蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上呢？
于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则病了。 对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没洗手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的：他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。
（1）提出的问题是                      ；
（2）建立的假设是                      ；
（3）“他们商量一部分研究员去进行询问，另一部分研究员去调查孩子们的活动场所”，属于科学探究的哪个环节：               ；
（4）实验得出的结论是：                       。
黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。幼虫表面呈金黄色，喜群集，常常聚集在粮堆中或其他食料的下方。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包，如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。冬冬同学学习了“非生物因素对生物的影响”后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究。

（1）黄粉虫在分类上属于___(填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)；
（2）如图是冬冬设计的关于“探究非生物因素对黄粉虫生活的影响”的实验装置，此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响(       )
A.温度   B.光   C.麦麸   D.风力
（3）该实验控制的变量是___。
（4）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的___值作为得出结论的依据。
（5）预期实验结果：黄粉虫会趋向于哪一种环境___(填“明亮”或“阴暗”)。
（6）判断：黄粉虫是一种良好的饲料，实验完毕后直接杀死即可。___(填“对”或“错”)

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