在“探究杠杆的平衡条件”实验时，应将横梁的中央支在支架上，如图甲所示。（1）小晨同学先调节平衡螺母使横梁处于水平位置平衡，这样做的好处是___________；-组卷网

探究题较易0.85 引用1 组卷2

在“探究杠杆的平衡条件”实验时，应将横梁的中央支在支架上，如图甲所示。

（1）小晨同学先调节平衡螺母使横梁处于水平位置平衡，这样做的好处是___________；
（2）杠杆若处于图乙所示位置静止也属于平衡。小晨在此位置也测量并记录了几组数据如下表所示：

实验次数	动力/N	动力臂/	阻力/N	阻力臂/
1	2	3	1.5	3.6
2	4	3	3	3.6
3	5	2	4	2.2

据表中数据分析发现，动力和动力臂的乘积始终大于阻力和阻力臂的乘积，且两者差值总是相同。对其原因分析，下列正确的是___________。
A．直接读取横梁示数并认为此是力臂
B．支点O在横梁重心上方，导致杠杆自重不能忽略
C．力臂测量方法正确，但其读数存在偏差

23-24九年级上·浙江·期末

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知识点：探究杠杆的平衡条件实验答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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某物理实验小组的同学，利用如下图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。

测量序号	动力 F₁/N	动力臂 l ₁/cm	阻力 F₂/N	阻力臂 l ₂/cm
①	1	20	2	10
②	2	15	1．5	20
③	3	5	1	15

（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）移动。
（2）实验中测得的数据如表所示：在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是_________（填序号）。
A．使测量数据更准确
B．多次测量取平均值减小误差
C．避免偶然性，使实验结论具有普遍性
（3）如图乙所示，将杠杆两端同时减去一个钩码，杠杆左端会________（选填“下沉”或“上升”）。

用如图所示的装置探究“影响物体动能大小的因素”。他们将钢球用绳系着，从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。经过实验，获得三组数据，如下表：

实验次数	钢球质量（g）	钢球下落高度（cm）	木块滑行距离（cm）
1	20	20	30
2	40	20	58
3	60	20

（1）第3次实验中，木块被撞后滑出木板，只需要重做第3次实验，甲同学建议降低钢球下摆的高度，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议换一块更长的同样材料的木板。你认为应当采用________同学的建议；
（2）科学研究方法有很多，如“控制变量法”“模型法”“类比法”“转换法”和“等效替代法”等，本实验运用了控制变量法和转换法，下列实验中应采用与本实验相同2种科学方法的有________填字母编号）
A．研究比较不同食物中所含能量的多少
B．研究人体的运动与脉搏之间的关系
C．研究电流产生的热量与哪些因素有关
D．研究杠杆的平衡条件

甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示。

（1）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：________________。
（2）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F₁；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F₂。请帮助判断两种方案的合理性和F₁、F₂正确的大小关系_________（选填）
A.第一种合理，F₁＜F₂B，第一种合理，F₁＞F₂
C.第二种合理，F₁＜F₂D，第二种合理，F₁＞F₂
（3）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：________________。

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