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探究题适中0.65 引用2 组卷147

如图甲所示是“探究不同物体的吸热能力”的实验装置。小明的实验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的煤油和水加热。小科经过分析思考，将实验装置甲加以改进，将相同质量的煤油和水同时水浴加热，如图乙所示。

（1）图乙实验装置改进后的优点是______。
（2）实验中小科发现：加热相同的时间，煤油比水升高的温度高。为什么说煤油的吸热能力弱呢？请根据现象作出合理解释______。
（3）通过实验，我们可以知道：不同物质的吸热能力是不同的。为了比较物体吸热能力的大小，引入了比热容这一科学量。从定量的角度看，你认为下列比热容的定义最合理的是______。
A．某种物质温度升高1℃吸收的热量
B．体积为1L的某种物质温度升高1℃时吸收的热量
C．质量为1kg的某种物质温度升高1℃时吸收的热量

22-23七年级上·浙江湖州·期末

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知识点：熔化和凝固的探究实验比热容答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验。

（1）小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图1乙所示．该物质在BC段处于__________（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态。比较图乙中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是__________________。
（2）小明用如图2甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是___________。实验中温度随时间变化的图象如图乙所示，分析FG段会发现___________（请写出一条）。
（3）小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为__________。

如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。

（1）甲图中正确测量操作中，温度计放置有何要求？___________；
（2）试管内物质在将化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是___________（选填“A”、“B”或“C”）；
（3）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是___________（选填“晶体”或“非晶体”），说明理由___________；
（4）根据描绘的图像，该物质在第7min时处于___________态，温度为___________℃；仔细观察图像发现，AB段物质升温比在CD段物质升温___________（选填“快”或“慢”）。

科学兴趣小组同学发现，在很冷的冬天，用一根两端拴有重物的细金属丝，挂在一个粗大的冰块上。一段时间后，出现了如下有趣的现象：细金属丝割穿了冰块，而冰块保持完整。他们对此现象进行了讨论，请你一起完成以下问题：

(1)在此过程中，冰块发生的物态变化主要有________。
(2)关于冰熔化的原因，他们提出了以下三种猜想：
猜想1：冰块的厚度越小，冰的熔点越低。
猜想2：金属丝的温度低于冰的熔点。
猜想3：金属丝对冰块的压强越大，冰的熔点越低。
①根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想2是错误的。你认为他们判断的依据是________。
②请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方法和判断依据________。

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