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现代文阅读 较难0.4 引用1 组卷52
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壶口瀑布:中华民族的精神象征(节选)

落日,苍鹰,暮色,群山,我们在这样的背景衬托下,恋恋不舍地离开陕北,奔向秦晋峡谷,去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。

翌日清晨,我们走近壶口瀑布身旁,立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大,奔放无羁。此时,我才知晓李白为什么写“黄河之水天上来”。壶口两旁,山岩断裂,赤裸畸形,筑成两条坚固峰带,如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来,惊涛拍岸,金液飘荡。雾气蒸腾,水天一色。七色彩虹在阳光照耀下,横跨两岸。黄水万顷,无拘无束,慌不择路,在秦晋峡谷奔突涌荡,左回右旋,掀起团团浪花、泡沫。

壶口河槽错落,岩石犬牙交错,水流跌宕,像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层,犁开波面。云腾雾裹,浇入壶口,挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然被痉挛收缩,又被大自然鬼使神差般撕裂。

此时,黄河畔上,气流在抖动,山在摇晃,大地在战栗。“声震四十里,烟雾溅湿人。”天和地斑斓的色彩和声响都消失了,黄河似地下奔突出的岩浆,发出无尽的雄伟轰鸣。

久居都市,偶尔踏青,已习惯于风花雪月,小桥流水。猛然被苍凉悲壮激越的悲歌一击,心灵为之一振。你听,黄河之水低沉狂叫,像沙场将士的喘息,有雄壮,有阳刚,有激昂。两岸群山和游客,静默倾听。一切在这里都停止、凝固了,只有黄河奔流。她在青藏高原成长,在内蒙古沙丘壮大,在历经九曲回肠的磨难后,又被投入十里龙槽,她在生命的压抑中,带着生命的重负,在跳荡中完成生命的格斗。

古时,黄河两岸交通闭塞,水运兴旺。壶口落差太大,龙槽水流湍急,货船无法穿行。商船至此,靠人力推拉,在旱地行驶。四下望去,这里还残存着几百孔窑洞,旧时戏台依稀可辨。据说,清朝年间,这里码头有商号几十家。船公唱歌,纤夫喊号,别有风致。逝去了,这一切已成历史陈迹。清代一名士曾在此写道:“名山大川,历万古而不复其旧,胜区名都,逾数年而或异其名,万古不变者,壶口是也。”

壶口瀑布西畔,陕北一片莽莽苍苍,游人三三两两。东畔,山西人大搞旅游,灯火闪烁,游人如织。同一条黄河,“东边日出西边雨”。遥想当年,两岸码头红红火火,人声鼎沸,真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米,主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音,价值几千元的照相机掉进龙槽,转眼无影无踪。壶口瀑布,烟波浩浩,威武雄壮,大浪裹小浪,翻江倒海,飞流直下。当年,光未然到此,慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。

面对壶口,你只能高唱:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”壶口瀑布,观之,如万马奔腾;听之,似惊雷行空。浩浩乎,中华民族之文化;荡荡乎,中华民族之精神!

【小题1】透过作者的文字,呈现在你眼前的黄河是怎样的?请至少用三个词语来形容。
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【小题2】文中哪句话点明了黄河流经的地方?   
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【小题3】为什么面对壶口瀑布我们只能高唱“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”?   
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【小题4】根据文章内容补写,注意作者观察和写作的顺序。
走近(      ),黄河气势(      )→壶口河槽,水流(      )→黄河(      ),气流抖动→壶口瀑布(      ),一片莽苍→壶口瀑布(      ),游人(      )→壶口主瀑布,(      )
【小题5】为什么说壶口瀑布是中华民族精神的象征?   
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19-20五年级上·全国·单元测试
知识点:散文 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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夹竹桃

①夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是,对我来说,她却是最值得留恋,最值得回忆的花。

②我们家大门内也有两盆,一盆是红色的,一盆是白色的。我小的时候,天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顾而乐之,小小的心灵里觉得十分奇妙,十分有趣。

③我们家里一向是喜欢花的:虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天,更是满院葳蕤(wēi   ruí)。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。一年三季,花开花落,万紫千红。

④然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?

⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊,但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇(xìng)藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。

⑥这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。

⑦我离开了家,过了许多年,走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃,但是都没有留下深刻的印象。

【小题1】根据意思写词语。
(1)舍不得放弃或离开。(          )
(2)表明叶子有长有短,不一致,不整齐。(           )
【小题2】短文第③自然段分别从花的品种、______________________、开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。
【小题3】短文第⑤自然段中,作者把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物,分别是___________________________
【小题4】“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指(            
A.夹竹桃香气四溢B.夹竹桃富有韧性C.夹竹桃悄然不响
【小题5】读画线句子,作者这样说的原因是(            
A.家乡院子里夹竹桃的香气胜过其他地方的夹竹桃。
B.家乡院子里的夹竹桃是作者生命的一部分,饱含着她对家乡的思念。
C.家乡院子里的夹竹桃有两种颜色。
【小题6】短文中除了夹竹桃,作者还描写了其他种类的花,这样写的好处是什么?
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我家的东南边有一块长方形的小园,里面种着各处(疏 ,蔬)菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了,大地像铺上一条绿(毡,毯)子。园里一片绿油油的,一群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。小园开始热闹起来了。
夏天,成行的向日葵长得很茁(壮,状),绽放着朵朵金黄色的花,迎着朝阳开放,火红的石榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香,引来一群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞,纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出硕大的玉米(棒,捧)子。地里,茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着丰硕的果实,我感到了小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出一支粉红色的小喇叭,正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出珍珠般的颗粒,好像迎着我们咧嘴笑。这一切怎能不惹人喜爱?
冬天,一场大雪过后,园里石榴树上披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界,我情不自禁地赞叹到:“好美啊!小园!”
小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。
【小题1】给短文加上恰当的题目。
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【小题2】把短文中括号里不恰当的字划掉。
【小题3】用“‖”分段,并写出第二段的段意。
【小题4】从短文中找出下列词语的反义词和近义词。
反义词:丑陋( ) 安静( )
近义词:喜欢( ) 赞美( )
【小题5】用“ ”画出短文中的反问句,并改为陈述句。
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【小题6】用“___ ”画出文中首尾照应的句子。
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明天,我们毕业

——小学毕业演讲词

     


尊敬的校长,老师们,亲爱的同学们:

①你们好!我是六年一班的陈露。一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,我的心中就涌起了深深的眷恋之情。

②我还清楚地记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样的诱人。

③六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了,我们排着队进入操场,那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概!上课铃响了,我们飞快地跑进教室。在课堂上,我们听得专心,读得动听,议得热烈,就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。

④中午15分钟的写字,是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中,我们一笔一画地描红临帖,从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动,特别受我们欢迎。一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地。有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本……

⑤六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!

⑥敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和教诲。是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们的心目中,您是天空,您是大树,您是海洋!

⑦在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

⑧七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手,新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。

漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成了一棵棵小树。亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧!等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的希望!”

【小题1】这个演讲稿的主题是:回忆_____,表达对____________的感激之情,对同学们的美好祝愿,对初中生活的憧憬。
【小题2】看开头就能知道,本文的演讲稿是在______发表的演讲;听众有_______________
【小题3】选择题。
作者是从哪些方面来回忆六年来在学校的学习和生活的?(     )(多选题)
A.每学期的运动会B.上课的情景C.中午的写字
D.六一儿童节E.每天的早操F.课外兴趣小组活动
【小题4】根据文章内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“在课堂上,我们听得专心,读得动听,议得热烈,就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。”,这句话将“我们”比喻为“幼苗”,将“知识”比喻为“甘泉”,形象地表达了老师对学生的教导。(      )
(2)学校每天都要课外兴趣小组活动,种类非常多,非常受同学欢迎。(      )
(3)在这篇演讲词中,作者表达了对母校、对老师、同学的依依惜别之情,并展望中学的学习和生活,表达了对未来成为有用之才的信心。(      )
【小题5】在第六自然段中用“﹋﹋”画出体现老师操劳,身体上出现的变化的语句。
【小题6】仿写下面的句子的句式,再补写一句话。
我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳;________________

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