材料一:经常查看手机,一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感,甚至造成精神上、情感上的缺失,同时长时间接触电视及电脑,脑部过度刺激,会注意力不集中,从而降低学习和工作的效率,更使得自身视力不断下降,甚至由于长时间接收手机等带来的辐射,进一步降低了自身免疫力。
材料二:由于手机社交成为一种习惯,许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流,尤其是在家人面前。据《半岛都市报》报道,青岛张先生家人聚餐,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。
(1)根据阅读材料,下面说法错误的一项是A.长期使用电脑,会使视力下降。 |
B.手机有辐射,会降低人的免疫力。 |
C.现在手机社交成为一种习惯,利于面对面交流。 |
(2)从这两则材料中你懂得什么?
泉州市第五小学学生平均每学期阅读书籍数量
三年级(2)班学生最喜欢的课外书类别
【小题1】从“泉州市第五小学学生平均每学期阅读书籍数量”中可以看出,此校平均每学期阅读数量在
【小题2】从“三年级(2)班学生最喜欢的课外书类别”中,你发现了哪些信息?我发现喜欢
【小题3】如果为三年级(2)班学生采购一些图书,你认为哪几类图书应该多买些?( )(多选)
A.童话类 | B.科幻类 | C.历史类 |
不一样的“金字塔"
提起金字塔,可能你最先想起来的是埃及金字塔。其实。在很多领域,人们把研究的数据进行整理,呈现出很多有趣的不一样的“金字塔”。
材料一:
学习金字塔
这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同的方式进行学习,两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后,把测试结果由多到少排列,呈现了如金字塔一样的特点。在塔尖上的是第一种学习方式——“听讲”,也就是老师讲,学生听,两周以后,学习的内容只留下5%。第二种,通过自己“阅读”的方式学到的内容,可以保留10%。第三种,借助“声音、图片”进行学习,可以达到20%。第四种,是“示范”,采用这种学习方式,可以记住30%。第五种,经常进行“小组讨论”,可以记住50%的内容。第六种,“做中学”或“进行实际演练”,可以达到75%。最后一种在金字塔基座的学习方式,是“教别人”或“马上应用”,可以记住90%的学习内容。
材料二:
营养金字塔
为指导人们健康饮食,营养学家提出了饮食指南,并形象地称为“营养金字塔”,
它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少,在金字塔上进行排列。第一层塔基是最重要的粮食谷类食物,占每天饮食中的很大比重,约30%。第二层是蔬菜和水果,约占25%。第三层是奶和奶制品,约占20%。第四层是禽、鱼、肉、蛋,可以补充优质蛋白和钙,约占15%。第五层是“金字塔”的塔尖,包括高糖、油炸食品等,约占10%,应尽量少吃。
材料三:
生态金字塔
科学家考察了生物世界的食物链,发现它恰似一座金字塔,便把这叫作“生态金字塔”。“生态金字塔”的最底层是绿色植物,它们是一切生物的能量基础,在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上,便是草食动物,是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在“生态金字塔”的营养级序列中,高营养级总是依赖于低营养级的能量而存在。“生态金字塔”告诉人们,大自然的承载能力是有限的,绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则,否则,将使人类自己遭到大自然的惩罚。
【小题1】想知道提高学习效果我们应该阅读( )A.材料一 | B.材料二 | C.材料三 |
A.只要我们上课认真听讲记笔记,就能掌握大部分学习内容。 |
B.为了补充优质蛋白和钙,我们适当摄入禽、鱼、肉、蛋。 |
C.草食动物在食物链中处于第一营养级。 |
【小题4】请你根据“营养金字塔”把下面的食物填写在金字塔结构图里。(填序号)
①鸡蛋 ②米饭 ③菠菜 ④牛肉 ⑤苹果
⑥玉米 ⑦胡萝卜 ⑧油炸糕 ⑨牛奶
【小题5】材料一中共介绍了
A.“做中学”或“进行实际演练”
B.经常进行“小组讨论”
C.“教别人”或“马上应用”
D.六种
E.七种
【小题6】这三则材料都运用了( )说明方法。
A.举例子 |
B.列数据 |
C.分类别 |
【小题8】小明的妈妈为了减肥,每顿饭只吃蔬菜,她这样做很不健康。如果你是小明,你怎样劝妈妈?结合材料二的内容,写一写。
组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网