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现代文阅读 适中0.65 引用1 组卷17
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家风,即门风,指家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动,请阅读之后回答问题。

材料一 在宗祠(供奉、祭祀家族祖先的祠堂、家庙)的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二 如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人,我都得感谢我的慈母。(胡适《我的母亲》)

材料三 学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着追求,学父亲的赤子情怀,学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风:从父亲身上学到的五件事》)

【小题1】结合材料,认真思考以下哪一项属于传承优良家风的途径?(  )
A.学习祖训,向长辈学习。B.背诵祖训。
C.在宗祠挂牌匾。D.多召开家庭会议。
【小题2】读材料二和材料三,这两则材料共同告诉我们的是(  )
A.胡适是一位文学家,文章写得好。
B.习近平从父亲身上学会了许许多多优良的品德。
C.传承优良的家风,长辈的言传身教很重要。
【小题3】下面的三个选项体现了家风的内容。假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂,你会选哪一项?请简述理由。
A.家和万事兴        B.天道酬勤            C.百善孝为先
(       )理由:__________
23-24五年级下·山东济南·期中
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头孢氨苄胶囊


【用法用量】成人剂量:
口服,一般一次250——500mg(1—2粒),一日4次,最高剂量一日4g(16粒)。
儿童剂量:口服,每日按体重25——50mg/kg,一日4次。(详见说明书)
【贮藏】遮光,密封,在阴凉(避光并不超过20℃)处保存。

小儿氨酚黄那敏颗粒


药品名称       小儿氨酚黄那敏颗粒
              本品为淡黄色至黄色或淡橙黄色颗粒。
作用类别       本品为感冒用药类非处方药品。
规格型号       12袋。
              严重肝肾功能不全者禁用。
用法用量       温水冲服。儿童用量见下表。
年龄(岁)体重(公斤)一次用量(袋)
1-310-150.5-1
4-616-211-1.5
7-922-271.5-2
0-1228-322-25
一日3次

成分       本品为复方制剂,每袋含对乙酰氨基酚125毫克,马来酸氯苯那敏0.5毫克,人工牛黄5毫克。辅料为蔗糖等。
不良反应       有时有轻度头晕、乏力、恶心、上腹不适、口干、食欲缺乏和皮疹等,可自行恢复。

【小题1】图一“头孢氨苄胶囊”,一个成人吃这种药,一天最多吃______粒。
【小题2】图二“小儿氨酚黄那敏颗粒”,“严重肝肾功能不全者禁用”一句中“禁用”改为“慎用”可以吗?为什么?
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【小题3】对比图一和图二,儿童服药标准有什么不同?
(1)___________________________________
(2)___________________________________
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材料一   

摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈怎么还不摇桂花呢?"母亲说:“还早呢,花开的时间太短摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”


材料二   

临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女,有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里□脆生生□甜津津的□胜似苹果□柑橘。站在岸边的孩子们早已等不及了,走向凉冽冽的水里。采菱女见状,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。

而今剥着菱角,我又徜徉在故乡的“水墨画”中了:我看到了池塘轻易散不开的浓雾……

【小题1】材料一和材料二的第一自然段都勾勒了一幅图画,请分别给它们起个名字:
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【小题2】读材料一中画“____”的部分,分析其中蕴含的感情。
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【小题3】读材料二,给画“_____”的部分加上标点。这里用了什么手法描写菱角的味道?这样写有什么好处?
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【小题4】材料二的结尾表达了作者怎样的思想感情?
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