综合性学习 适中0.65 引用1 组卷15
语段阅读材料,完成练习。
【材料】2019年2月28日,婷婷陪妈妈去某超市购物。该超市正在举行商品酬宾促销活动。婷婷手中有一张某牙膏的促销宣传单(见下图)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/4/2/4190045e-f99f-47c3-b4a5-7f266813387f.png?resizew=339)
(1)这张商品促销宣传单介绍的是_______ 牙膏。
(2)这种牙膏的功效是___________ 。
(3)婷婷妈妈这天买了该牌子的牙膏3支,每支17元钱,她只需要付_______ 元钱。
【材料】2019年2月28日,婷婷陪妈妈去某超市购物。该超市正在举行商品酬宾促销活动。婷婷手中有一张某牙膏的促销宣传单(见下图)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/4/2/4190045e-f99f-47c3-b4a5-7f266813387f.png?resizew=339)
(1)这张商品促销宣传单介绍的是
(2)这种牙膏的功效是
(3)婷婷妈妈这天买了该牌子的牙膏3支,每支17元钱,她只需要付
22-23六年级下·四川广元·期中
类题推荐
下面是一份对200名学生课外阅读的情况调查表,请根据这个调查情况,回答后面的问题。
课外阅读情况调查统计表
(1)从表中数据可以得出一个结论,即:______________________________________
(2)看了这一统计结果,你对同学的建议是:________________________________
课外阅读情况调查统计表
阅读内容 | 人数 | 百分比 |
卡通画 | 112 | 56% |
时文杂志 | 32 | 16% |
武侠小说 | 30 | 15% |
文学名著 | 26 | 13% |
(2)看了这一统计结果,你对同学的建议是:
综合性学习。
六(3)班正在进行主题为“‘悦’读‘悦’美——快乐读书吧”的综合性学习活动,请你参与进来。
【小题1】请结合你读书的收获,为本次活动拟一条宣传语。
__________________
【小题2】共读活动中,同学们撰写了读后感,请选择书名补充到相应横线上。(填序号)
(1)在荒岛上坚强生活了二十八年——读_____________ 有感
(2)不同视角下的瑞典百科全书——读_____________ 有感
(3)成长中少不了冒险精神——读_____________ 有感
【小题3】〔新角度〕在分享“我最喜欢的人物”时,张佳说:“我最喜欢的人物是鲁滨逊,我送他‘造船工程师’的美称,因为他用几个月时间就造好了一条独木舟,有桅杆、桨和掌握方向的舵,舟又大又长,几乎能容纳二十多人。”请你也给最喜欢的人物一个美称,并写出你赞美他(她)的原因。
我送给_____________ (谁)一个“_______________ ”的美称,因为_______________ 。
六(3)班正在进行主题为“‘悦’读‘悦’美——快乐读书吧”的综合性学习活动,请你参与进来。
【小题1】请结合你读书的收获,为本次活动拟一条宣传语。
【小题2】共读活动中,同学们撰写了读后感,请选择书名补充到相应横线上。(填序号)
A.《汤姆·索亚历险记》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》 |
(2)不同视角下的瑞典百科全书——读
(3)成长中少不了冒险精神——读
【小题3】〔新角度〕在分享“我最喜欢的人物”时,张佳说:“我最喜欢的人物是鲁滨逊,我送他‘造船工程师’的美称,因为他用几个月时间就造好了一条独木舟,有桅杆、桨和掌握方向的舵,舟又大又长,几乎能容纳二十多人。”请你也给最喜欢的人物一个美称,并写出你赞美他(她)的原因。
我送给
请利用下面的观察记录表,完成一次观察活动。
观察记录 | 日期: | ||
观察记录员 | |||
观察对象 | |||
观察目的 | |||
观察重点 | 观察地点 | ||
观察情况记录 | 时间记录 | 观察对象的状况或变化 | 图片展示 |
备注: |
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