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现代文阅读 较难0.4 引用1 组卷20
林天和小组成员搜集了以下资料,需要齐心协力完成练习。

材料一:中交区域需水三箱,哪位老板可前往?俺这过不去的能做什么?我有7箱水、7箱饮料,随时可送!我这里有肉夹馍,有吃的我安排!俺家有饺子,需要提前说!我们折扣仓有消毒湿巾,我送!……

材料一主要讲了: ______

这不是什么大型点餐现场,这是即墨疫情发生后“环秀餐饮为防疫助力”群里出现的对话。这个群里的成员都是干餐饮的小老板,只要某个地点出现物资需求,总有人挺身而出,有的老板为了能帮上忙,搬到了店里居住。

材料二:从 9 月 12 日晚上开始,利群即墨商厦总经理胡培峰的手机就成为了热线电话。他和同事在朋友圈发布了一则招募启事,面向即墨招募有政府发放通行证的司机。抗疫紧要关头,这则小小的招募启事刷爆了利群员工的朋友圈,不到24小时就接到了500多个报名电话,志愿者的加入极大缓解了利群物流配送的压力。

材料三:作为即墨区疾病预防控制中心传染病防制科科长,仇吉珊勇于担当,不畏险难,危险的工作抢着干,总是冲在防疫最前沿。面对突如其来的疫情,为了打赢疫情防控战,他和负责疫情流调工作的战友们,24小时坚守岗位,守护墨城平安。300平米空间里一天走出两万多步,电话不断,手机基本处于发热状态,4天只睡了4个小时……他舍小家顾大家,是即墨疾控“守夜人”。材料三主要讲了: ______

【小题1】快速阅读材料一和材料三,写出你读到的主要意思,填在后边的批注框里。
【小题2】如果你符合材料二中“招募启事”的要求,你会怎么做?为什么?
__________________
【小题3】以上材料是抗疫人员的真实写照,请介绍一个你身边的“抗疫英雄”: ____________
22-23五年级上·山东青岛·期末
知识点:非连续性文本阅读 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读

材料一:4月24日上午,以“弘扬航天精神 拥抱星辰大海”为主题的2020年“中国航天日”启动仪式

在国家航天局网站等网络平台举行。国家航天局宣布,我国行星探测任务被命名为“天问”,我国首次火星探测任务被命名为“天问一号”,同时公布了

我国首次火星探测任务标识“揽星九天”(如右上图)

材料二:1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星“________”成功升入太空,拉开了中华民族进军太空的序幕。2020年在第五个中国航天日,让我们一起回顾中国航天历程,“弘扬航天精神 拥抱星辰大海”。

数说中国航天(节选)

1

第一颗人造地球卫星

东方红一号

2

两名女航天员

刘洋、王亚平,分别乘神舟九号、神舟十号进入太空

3

航天三大精神

航天传统精神:自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登

“两弹一星”精神:热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀

载人航天精神:特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献

4

四大航天发射场

酒泉、太原、西昌、文昌


【小题1】中国航天日是_________日,2020年是第____个中国航天日,主题是“_____”。
【小题2】判断。下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)我国首次火星探测任务名称是“天问”,材料一中的插图是我国首次火星探测任务标识“揽星九天”。( )
(2)材料二横线上应填的内容是东方红一号。( )
(3)“数说中国航天”(节选)中的“2”指的是神舟九号、神舟十号两艘载着女航天员的载人航天飞船。( )
(4)我们可以从电视上看到火箭从北京发射,进入太空的新闻。( )
【小题3】联系中国在航天事业上的成就,谈谈你的感受。
_________________
实用阅读:阅读下面非连续文本,完成练习。

邀请函

各位家长:

阅读是一种理解、领悟、吸收、评价、鉴赏和探究文章的思维过程。为了激发学生们的阅读兴趣,我校将举办阅读表演活动,诚邀各位家长来观看指导。详情如下:

日期:3月27日(星期五)

地点:本校礼堂

第一场表演:上午9时至10时30分(只招待一至三年级学生家长)

第二场表演:下午2时至3时30分(只招待四至六年级学生家长)

表演内容:朗诵、讲故事、唱歌、话剧

温馨提示:请提前十分钟到场,表演期间请关闭手机,保持安静。

行知小学校长   敬邀

3月20日

【小题1】学校举办阅读表演活动的目的是(  )
A.邀请家长来观看指导B.给学生表演的机会
C.增加学校的活动数量D.激发学生的阅读兴趣
【小题2】校长发出这张邀请函最主要的目的是(  )
A.邀请家长观看阅读表演活动B.通知家长孩子们的表演时间
C.介绍本次活动的意义和内容D.提醒家长阅读的重要性
【小题3】请仔细阅读邀请函,判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)本次阅读表演的内容包含:朗诵、讲故事、相声、唱歌、话剧。( )
(2)本次阅读表演的日期是3月27日(星期五),分为上午、下午两场举行。( )
(3)小明是三年级学生,他的爸爸可以在星期五下午2时到校观看表演。( )
【小题4】四年级学生林思含的妈妈出差在外,思含晚上回家,打电话告知妈妈参加活动。请你帮思含把需要转述的内容简要写下来。
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【小题5】请你根据邀请函的内容,为本次阅读表演活动拟一条宣传标语。
____________
阅读。

今天,我们怎样阅读

【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”

近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时,比起价格不菲的大部头的纸质书,它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑:不管任何人,都要想办法去构筑自己的精神家园,否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点,有效的方法便是深度阅读。  

【材料二】 2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要

年度人均纸质
书阅读量
人均电子书
阅读量
日均纸质书
阅读时间
日均数字化
阅读时间
2010年4.25本0.73本16.78分钟12.07分钟
2011年4.35本1.42本14.85分钟16.64分钟

【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。

【材料三】在加拿大,人们喜欢全家逛书店,喜欢全家出动去图书馆,喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区,家长可以把孩子放在那里,自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人,据调查,以色列人均纸质书年阅读量达到64本,日本为40本,韩国也有11 本,而我国只有4.77本。我国图书消费的萎缩势必影响国民阅读习惯的培养,影响全民族的文化素质。毕竟,只有爱读书的民族才有光明的未来。

【小题1】什么是碎片化阅读?请用一句话概括。(不得照抄原文)
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【小题2】认真阅读上述材料,下列说法不正确的一项是(  )
A.碎片化阅读能让人们迅速获得海量信息,不会造成人们的思维惰性。
B.只有爱读书,人民文化素质才会提高,民族才能进步。
C.从国民阅读调查所获得的数据看,我国国民的阅读量总体呈上升趋势。
D.深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法,需要自身努力和社会的关注。
【小题3】根据材料一提供的信息,请你概括出碎片化阅读的利和弊。
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【小题4】你平时的阅读中存在一些什么问题呢?
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【小题5】结合你的阅读经历,谈谈我们小学生应该如何加强阅读。
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