语言表达 适中0.65 引用1 组卷64
理清脉络，内容梳理第三步。
1．本组阅读材料主要表达了对________ 、________ 、________ 的依依不舍之情。
2．本组活动的主要目的是表达师生之间的依依惜别之情，但形式可以多样化，如_______________ ，还可以写_______________ ，举办_______________ ，把对同学、对老师的惜别之情表现出来。
3．就要毕业了，给老师和同学写一则感情真挚的临别赠言。
给老师：_____________________________________________
给同学：____________________________________________
1．本组阅读材料主要表达了对
2．本组活动的主要目的是表达师生之间的依依惜别之情，但形式可以多样化，如
3．就要毕业了，给老师和同学写一则感情真挚的临别赠言。
给老师：
给同学：
21-22六年级下·全国·课前预习
类题推荐
