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现代文阅读 适中0.65 引用4 组卷185
阅读下面文章,完成下面小题。

两棵金银花

朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花,四月份就迫不及待的开放了,千万朵金银花你不让,我不让你,在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放,羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味;有正在盛开,一蔟簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊,悠悠的清香,白黄两种颜色既不失单调,又高雅清洁,小雨滴沾在上面,为金银花增添几分姿色,就像邻家的小女孩活泼可爱;有一些花朵开的时间长了,白色的花朵已经变成金黄色,就像姑娘头上戴着的黄色发髻,一枝数朵,给人一种惊喜,一缕清爽,实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气,把芳香送给从这里经过的每一个人,微风吹来,花枝花朵摇摆起伏,袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间,这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女,主干已经有两米来高了,足有大拇指那么粗,在主干上还发出了一些枝桠,这些枝桠柔柔的、嫩嫩的,伸着毛绒绒的头,吐出一丝绿意,左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上,一个劲地噌噌直往上长,密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛,以白色的围墙做背景,配合着粉红色的桃花,桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙,姹紫嫣红,绿叶红花,色彩鲜丽,显得格外的娇艳动人,特别逗人喜爱,是入画的一景。

②看着金银花长得那么盛,花开得那么多,我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后,我就把只它栽在院子的一角,想起的话,就给它浇点水,有时连水都忘了浇,更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼,平凡的花,平凡的花香,甚至常被人忽略,就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁,却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。

③钟情于金银花的叶子绿,花儿的美,那淡淡的香味儿,去年我在花盆又扦插了一棵金银花,准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色,淡淡的花香。曾经,我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此,我选用了树林里的基土,埋入了最好的基肥,随时不忘给它浇水,精心呵护,一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里,白天又从房子里搬到院子里,让它充分享受阳光,乐此不疲。但很遗憾,一年来,它只是窝在花盆里,不长高出,也不长粗,它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶,看来连花都不会开。

④然而,我对它却没有丝毫的抱怨,因为我就知道:它已经尽力了。就是说,它所能够报答于我的,也就是这些了。是的,它有着充足得过分的肥料供应,充足得过分的水的供应,充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风,没有足够的地气,更是没有足够的成长的自由,没有足够让根自由伸张的空间!而那些自由,作为主人的我,竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由!

⑤两棵金银花,一棵在院子里无拘无束自由生长,越长越高,绿树成荫,盘虬卧龙,花香四溢;一棵长在花盆里,虽然受到精心呵护,却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道:有自由的空间,有些小草其实是可以长成一棵树的!

【小题1】“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点?
【小题2】分析第①段中的画线句子。
【小题3】作者还写了“去年我在花盆里又插了一棵金银花”的用意是什么?
【小题4】结合全文,谈一谈你对“有自由的空间,有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。
18-19七年级下·四川绵阳·期末
知识点:散文 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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(乙)阅读《阿长与<山海经>》选段回答问题。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江; 没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

【小题1】当阿长问《山海经》时,“我”是怎样想的?表现了“我”什么样的心理?
【小题2】阿长为“我”买来“三哼经”时,“我”有何反应?表现了“我”怎样的心情?
【小题3】“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”作者为什么这么说?
阅读短文,完成问题。

那年冬天,那场雪

顾晓蕊

①那年冬天,雪下得很大,一出门,寒风往袖筒里钻。大冷的天,冻得牙齿直打颤,开口说话,眼前罩上一层白雾。街道两旁结了厚厚的冰,在昏黄的路灯下泛着清冷的光。年三十的晚上,我们一家人拎着礼物,回娘家过新年。

②路边站了许久,总算招到一辆的士,车停,上车。我搓着冻成藕荷色的手,说,去阳光小区。车缓缓开动,司机盯着前方,淡淡地说,车费25元。我愣了一下,平时好像没这么贵,这不明摆着抬价吗?有几分不悦,开始跟他讨价还价。

③路上有冰,车开得很慢,时走时停。我掏出手机看时间,催促司机稍微快点,家人等着吃团圆饭。他不急不徐地说,你坐了我的车,我就要把你安全送回家。我抬头望向车外,已是华灯初上,行道树上千朵万朵琼花开。街边五光十色的灯盏,洋溢着节日的喜庆,那些脚步匆匆的人们,大抵都是归心似箭。

④车开进阳光小区,我对司机说,大哥,20元吧,刚才跟你商量过的。他在那里,犹豫着伸出手,接过钱放进包里。我露出胜利者得意的微笑,转身下车。推开家门,妈妈迎了上来,嘴里念叨着,怎么才到家,我这就热菜去。下意识地掏手机,看时间,心里陡地一惊,兜里空空如也。

⑤手机是爱人送的生日礼物,刚使用了半年,三千多块钱。真是忙中出错,这才想起,准是掉到面的车上。妈妈劝我,别急,大过年的,说不定遇到好人,给你送回来。想起一路上,跟司机压价,他会归还手机吗?我在心里打了个大大的问号。

⑥怀着忐忑的心情,我用固定电话拨通了手机,铃声响起,没人接电话。挂了再拨,仍没人接。不再抱什么希望,坐下来吃饭,家人共同举杯,欢度除夕之夜。二十分钟后,电话铃忽然响起,接听,那边传来一声,我在你家楼下,还手机来了。声音不大,却似平地起惊雷,我欢天喜地跑下楼去。

⑦到了楼下,司机大哥说:“刚才你打电话时,正好碰上红绿灯,没法给你回话。怕你着急,赶紧把手机送回来。”接过手机,掩不住失而复得的惊喜。我从身上掏出一把零钱,数一数,五十多元,一股脑递了过去,说:“送给你,谢谢司机大哥。”

⑧“那可不行,手机本来就是你的,现在物归原主。”他连连摆手,笑呵呵地说:“如果你真的过意不去,就把刚才的5元车费补给我。”我的脸腾地红了,羞愧地递上5元钱。他接过钱,谦卑地说:“不怕你笑话,儿子今年上高三,我想多挣点学费。天黑路滑,我们出车也不容易,你多担待些。”

⑨他黑红的脸膛上,流溢着慈爱的光芒,瞬间,我读懂了一颗父亲的心。在他的内心深处,坚守着自己的道德底线,这坚守的背后,是清白人生的信念。想到这里,我侧过身去,泪水难禁。他朝我挥挥手,嗓门很大地说:“祝你新年快乐。”说完,钻进车里,一溜烟地开跑了。

⑩时光如白驹过隙,一晃几年过去,我仍会想起那年冬天的那场雪。不知他的儿子考上了哪所大学,不知他现在过得好不好?那件雪中往事,在我的心里留下了永久的美丽印记。

(选自《读者文摘》。略有改动)


(1)填表格。理清情节和情感脉络。

情节(司机)

说出车费

伸手接钱

_______

补要车费

情感(“我”)

不悦

____

惊喜

羞愧

(2)说说下面加点词语在表达上的作用。
在那里,犹豫着伸出手,接过钱放进包里。
(3)下面句子运用了哪两种描写方法?一句大声“祝你新年快乐”让你获得了哪些感受?
他朝我挥挥手,嗓门很大地说:“祝你新年快乐。”
(4)本文题目是“那年冬天,那场雪”而不是拟成“拾机不昧”或“美丽印记”有何优势?
阅读下面文章,完成下面小题。

在那颗星子下

——记我的中学生时代

母校的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木夹荫。夏天,海风捋下许多花瓣,让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红般殷花雨的梦中。

我哭过、恼过,在学校的合唱队领唱过,在恶作剧之后笑得喘不过气来,等我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

初一年级,我们有那么多学科,只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的,有11门课,当然,包括体育和周会,仅那个崩开线的大书包,就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近10门课:看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道,究竟是把读书当玩了,还是把玩当作了读书。

学校规定,除了周末晚上,学生们不许看电影。老师们要以身作则。所以我大摇大摆触犯校规,都没有被当场逮住。

英语学期考试前夕,是星期天晚上,我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望,一望,望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有,因为她的脸那么红,红得那么好看,她身后的那位男老师(我毫无根据地认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。

电影还没散场,我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个同谋犯或者由于考试的威胁,或者由于良心的谴责,把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

在出口处,我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇,学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹哨,多少年苦练终是无用)。在那一瞬间,我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由,她挽起他的手,走入人流中。

第二天。我一觉醒来,天已大亮。老外婆舍不得开电灯,冲着一盏捻小了灯芯的油灯打瞌睡,却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼,只好一路长跑,幸好离上课时间还有10分钟。

翻开书,眼前像在最拥挤的中山路骑自行车,脑子立即作出判断,哪儿人多,哪儿有空当可以穿行,自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点,然后是背单词。上课铃响了,b-e-a-u-t-i-f-u-1beatiful,美丽的。起立!”“坐下。赶快,再背一个。老师讲话都没听见,全班至少有一半人嘴里像我一样咕哝咕。

考卷发下来,我发疯似的赶着写,趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜,把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间,林老师在我身旁走动的次数比往常多,停留的时间似乎格外长。以致我如她,说不准谁先扛不住,就那样背过气去。

成绩发下来,你猜多少分?113分!真的,附加两题,每题10分,我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了,被狠狠扣了7分,从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。

那一天,别提走路时我的膝盖拍得有多高。

慢!

过几天是考后评卷。我那林老师先把我一通夸,然后要我到黑板前示范,只答一题,我便像根木桩在讲台边不动了。她微笑着,惊讶地,仿佛真不明白似的,在50双眼睛前面,把我刚刚得了全班第一名的考卷,重新逐条考过。你猜,重打的分数是多少?47分。

课后,林老师来教室门口等我,递给我成绩单,英语一栏上,仍然是叫人不敢正视的

她先说:你的强记能力,连我也自叹不如。以前,我在这一方面也是很受我的老师称赞的。沉默了一会儿,只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说:要是你总是这么糟蹋它,有一天,它也会疲累的。那时,你的脑子里还乘了些什么?

还是那条林荫道,老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处,我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空,最后她自己也成为一颗最亮的星星,永远闪烁在我记忆的银河中。哦,我的林老师。

(作者:舒婷     有删改)

【小题1】请根据提示,概括出“我”与林老师之间发生的几件小事。
偷看电影,巧遇老师→①_______________→重考露馅→②_______________
【小题2】结合语境,揣摩句中加点词语所表现的人物心理。
(1)我发疯似的赶着写,趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜,把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。
(2)我便像根木桩在讲台边不动了。
【小题3】第⑰段“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”一句中,“纤细”和“沉甸甸”是否矛盾?为什么?
【小题4】结合第⑰段画线语句,解说文章题目“在那颗星子下”的含义。

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