选择题 适中0.65 引用1 组卷119
活动中同学们找到了下面的素材,对句中修辞方法的作用理解不正确的一项是( )
A.古人称王羲之的书法如“清风出袖,明月入怀”。这句话运用比喻和对偶,赞美了王羲之 的行书点画秀美、潇洒飘逸的特点,充分体现了书圣作品的气韵。 |
B.杜甫这样评价草圣张旭:“脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。”这句话运用比喻,既写 出了张旭傲视王侯、狂放不羁的性格,也写出了他书法端庄严整的艺术魅力。 |
C.欧阳询的字“用笔刚劲,结体严谨,间架稳固,字形瘦长”。这句话运用排比,全面概括 了欧阳询书法瘦硬险劲、法度谨严的特点。 |
D.清代书法家邓石如称:“字划疏处可使走马,密处不使透风,常计白以当黑,奇趣乃出。” 这句话运用夸张,写出了书法作品疏密的变化以及虚实相生的特点。 |
17-18九年级上·北京·期末
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阅读下面的文段,完成下面小题。
【小题2】在甲乙两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
【小题3】下列说法正确 的一项是( )
喂,朋友,历史的星空,因有众多杰出的人物而光辉灿烂。他们中有“鞠躬尽萃,死而后已”却鲜为人知的“两弹元勋”邓稼先;有以宝贵生命实证“言”和“行”的卓越的民主战士闻一多先生;有抱病校对稿件,不仅可敬更加可亲的“民族脊梁”鲁迅先生【甲】
壮阔险要的燕山峰峦,花木兰俯瞰殷红的疆土,马革裹尸又何妨【乙】幽篁深林处,王维明月相照,烦恼焕然冰释。诗人和读者心有灵犀,他们的情怀【丙】心境和智慧,让我们在烦燥和喧嚣中,陶冶性情【丁】净化心灵。
【小题1】下列词语的字形和加点字注音,全部正确的一项是( )A.憧憬 俯 |
B. |
C.烦燥 喧 |
D. |
A.【甲】…… 【乙】, 【丙】、 【丁】, |
B.【甲】, 【乙】、 【丙】, 【丁】、 |
C.【甲】…… 【乙】? 【丙】、 【丁】, |
D.【甲】? 【乙】? 【丙】, 【丁】、 |
A.语段中加点词“喂”“更加”“对于”分别是叹词、连词和介词。 |
B.排比,一种修辞手法,各项之间均是并列关系。语段中画线句子是排比句,用排比抒情,可以把感情抒发得淋漓尽致。 |
C.“ |
D.王维,字摩诘,唐朝诗人、画家,多咏山水田园,有“诗豪”之称。 |
下列括号内的说法完全正确的一项是( )
A.“旅行团半夜就登上了泰山山顶。他们不畏凉气袭人,目的是为了能够观赏到日出的壮观景象。”(这一句没有语病。) |
B.“波澜壮阔的改革开放和现代化建设为全国各族青年施展才华、实现志向提供了广大的舞台。”(句子的主干是:改革开放提供舞台。) |
C.“这橘子酸得我的牙都快掉了”“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”“他酒没沾唇,心早就热了”(三句分别运用了超前夸张、缩小夸张、夸大夸张。) |
D.“母亲是个好劳动。她每天把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。”(该句的标点符号使用正确。) |
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