文言文阅读 较难0.4 引用1 组卷33
(二)阅读下面两篇短文,完成下列小题。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 (选自《出师表》)
【乙】魏公叔痤病,惠王往问之。曰:“公叔病,即不可讳①,将奈社稷何?”公叔痤对曰:“痤有御庶子公孙鞅②,愿王以国事听之也。为弗能听,勿使出竞。”王弗应,出而谓左右曰:“岂不悲哉!以公叔之贤,而谓寡人必以国事听鞅,不亦悖③乎!”
公叔痤死,公孙鞅闻之,已葬,西之秦,孝公受而用之。秦果日以强,魏日以削。
【注释】①即不可讳;万一发生什么不幸.②御庶子公孙鞅:御庶子,官职。公孙鞅:即商鞅变法者商鞅。③悖(bèi):荒谬,糊涂。
【小题1】解释下列句中加点的词。
⑴是以先帝简拔以遗 陛下 ⑵未尝不叹息痛恨 于桓、灵也
⑶王弗 应 ⑷勿使出竞
【小题2】与“悉以咨之”中“之”用法相同的一项是( )
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
(1)是以先帝简拔以遗陛下。
(2)公叔病,即不可讳,将奈社稷何?
【小题4】【甲】文段中诸葛亮分别推荐了文臣和武将,从文段看,他推荐文臣的标准偏向于“德”,能表明这一点的词句是“ ”;推荐武将则是文武双全,能表明这个标准的语句是“ ”。
【小题5】结合文段【甲】和文段【乙】,从正反两方面简要分析“贤臣”在国家治理上的
作用。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 (选自《出师表》)
【乙】魏公叔痤病,惠王往问之。曰:“公叔病,即不可讳①,将奈社稷何?”公叔痤对曰:“痤有御庶子公孙鞅②,愿王以国事听之也。为弗能听,勿使出竞。”王弗应,出而谓左右曰:“岂不悲哉!以公叔之贤,而谓寡人必以国事听鞅,不亦悖③乎!”
公叔痤死,公孙鞅闻之,已葬,西之秦,孝公受而用之。秦果日以强,魏日以削。
(选自《战国策》)
【注释】①即不可讳;万一发生什么不幸.②御庶子公孙鞅:御庶子,官职。公孙鞅:即商鞅变法者商鞅。③悖(bèi):荒谬,糊涂。
【小题1】解释下列句中加点的词。
⑴是以先帝简拔以
⑶王
【小题2】与“悉以咨之”中“之”用法相同的一项是( )
A.小大 | B.辍耕 |
C.愿陛下亲之信 | D.以公叔 |
(1)是以先帝简拔以遗陛下。
(2)公叔病,即不可讳,将奈社稷何?
【小题4】【甲】文段中诸葛亮分别推荐了文臣和武将,从文段看,他推荐文臣的标准偏向于“德”,能表明这一点的词句是“ ”;推荐武将则是文武双全,能表明这个标准的语句是“ ”。
【小题5】结合文段【甲】和文段【乙】,从正反两方面简要分析“贤臣”在国家治理上的
作用。
17-18九年级上·湖北鄂州·阶段练习
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阅读清朝林纾的《湖之鱼》,完成题目。
林子①啜茗于湖滨之肆②,丛柳蔽窗,湖水皆黯碧如染,小鱼百数来会③其下。戏嚼豆脯④唾之,群鱼争喋⑤;然随喋随逝,继而存者,三四鱼焉。再唾之,坠缀葑草⑥之上,不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。
余方悟:钓者将下钩,必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知,凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑧,独无钩乎?不及其盛⑨下食之时而去之,其能脱钩而逝者几何也?
——选自木刻本《畏庐文集》
【注释】①林子:林纾(shū)自称,中国近代文学家、翻译家。②肆:指茶馆。③会:汇聚。④豆脯:豆豉之类佐餐小食品。⑤喋:成群的鱼儿吃东西。⑥葑(fēng)草:水生植物。⑦寻:长度单位,八尺。⑧薮(sǒu):原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛:多,频频。
【小题1】根据要求,完成下面两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①然随喋随逝( ) ②争喋他物如故( )
③久乃知( ) ④不及其盛下食之时而去之( )
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是 ( )
例句:必先投食以引之
【小题2】【小题2】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
林 子 啜 茗 于 湖 滨 之 肆
【小题3】翻译下列句子。
(1)不及其盛下食之时而去之,其能脱钩而逝者几何也?
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
【小题4】由观鱼喋食而引发人生感悟,请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。
林子①啜茗于湖滨之肆②,丛柳蔽窗,湖水皆黯碧如染,小鱼百数来会③其下。戏嚼豆脯④唾之,群鱼争喋⑤;然随喋随逝,继而存者,三四鱼焉。再唾之,坠缀葑草⑥之上,不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。
余方悟:钓者将下钩,必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知,凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑧,独无钩乎?不及其盛⑨下食之时而去之,其能脱钩而逝者几何也?
——选自木刻本《畏庐文集》
【注释】①林子:林纾(shū)自称,中国近代文学家、翻译家。②肆:指茶馆。③会:汇聚。④豆脯:豆豉之类佐餐小食品。⑤喋:成群的鱼儿吃东西。⑥葑(fēng)草:水生植物。⑦寻:长度单位,八尺。⑧薮(sǒu):原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛:多,频频。
【小题1】根据要求,完成下面两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①然随喋随逝( ) ②争喋他物如故( )
③久乃知( ) ④不及其盛下食之时而去之( )
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是 ( )
例句:必先投食以引之
A.卷石底以出 | B.全石以为底 | C.以其境过清 | D.盖以诱敌 |
林 子 啜 茗 于 湖 滨 之 肆
【小题3】翻译下列句子。
(1)不及其盛下食之时而去之,其能脱钩而逝者几何也?
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
【小题4】由观鱼喋食而引发人生感悟,请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。
文言文阅读
(1)饿 其体肤( )
(2)人恒过 ( )
(3)衡 于虑( )
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)然后知生于忧患,而死于安乐也。
【小题3】下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是( )
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
【小题1】解释下列加点词语在句子中的意思。(1)
(2)人恒
(3)
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)然后知生于忧患,而死于安乐也。
【小题3】下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是( )
A.文中列举的六位历史人物都出身贫贱,都在逆境中磨砺了品性,最终成就了不平凡的事业。 |
B.“故天将降大任于是人也”在全文的结构上起过渡的作用:由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义。 |
C.选文先反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性。 |
D.文章第二段中,“国恒亡”的原因是“死于安乐”,即内无法家拂士,外无敌国外患。 |
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