综合性学习 适中0.65 引用1 组卷58
复兴学校开展“绿色环保,你我同行”主题系列活动,请你参与。
(1)“低碳金点子”征集活动正在进行中,请在横线上填写你的“金点子”。
衣:旧衣回收利用 食:___________ 住:优选节能电器 行:___________
(2)观察漫画,完成下面的情景对话。_____ ”,正确写法是“_____ ”。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请修改。_____
③【丙】处画线句有语病,请修改。_____
(1)“低碳金点子”征集活动正在进行中,请在横线上填写你的“金点子”。
衣:旧衣回收利用 食:
(2)观察漫画,完成下面的情景对话。
小华:这漫画有创意,推陈出新,真好!
小夏:是的,原本鲁智深倒拔垂杨柳,我感受到的是他的①
小华:②
小夏:你真厉害!
(3)下面是“志愿者进社区”活动报道中的一段话,有一些问题,请你帮助解决。【甲】活动中,小志愿者们在社区内悬挂宣传条副,向群众发放宣传材料,倡导绿色低暖的生活方式,耐心解答社区群众的问题,充分开展科普知识宣传,【乙】呼吁群众从自身做起,从身边小事做起,实现生活方式和消费模式向简约适度,绿色低碳、文明健康的方向转变,【丙】树立低碳发展的信念,动员更多的人积极参与低碳行动,引领低碳新风尚,共享碧水蓝天。
①【甲】处画线句中有错别字的词语是“②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请修改。
③【丙】处画线句有语病,请修改。
2024·安徽合肥·二模
类题推荐
综合学习
某校九年级(1)班围绕传统文化和传统美德,开展以“走近对联,学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题。请你参与解决。
(1)根据下面的调查表,请你用一句简洁的话表述所读到的信息(不得出现数字)。
__________________________
(2)活动中有个“拟对联,谢师恩”环节,已经有同学拟好了上联,请你填写出下联。
上联:三尺讲台育桃李
下联:__________________________
(3)下面是同学们在活动中的发言片段,请你完成下面的要求。
学生A说:感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人。
学生B说:感恩同学,带给我们快乐,传给我们温暖。
学生C说:感恩挫折,_______________ ,__________________ 。
班长总结说:“只要拥有一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能带来他人对自己的尊重和感激。”
①据语境要求,在横线处填写一个恰当的句子。
②线句子有语病,应该把“__________ ”改为“___________ ”。
某校九年级(1)班围绕传统文化和传统美德,开展以“走近对联,学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题。请你参与解决。
(1)根据下面的调查表,请你用一句简洁的话表述所读到的信息(不得出现数字)。
年龄段 | 12-25岁(100人) | 30-45岁(100人) | 45岁以上(100人) |
喜爱对联的人数比 | 18% | 40% | 65% |
感恩父母的人数比 | 20% | 45% | 70% |
(2)活动中有个“拟对联,谢师恩”环节,已经有同学拟好了上联,请你填写出下联。
上联:三尺讲台育桃李
下联:
(3)下面是同学们在活动中的发言片段,请你完成下面的要求。
学生A说:感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人。
学生B说:感恩同学,带给我们快乐,传给我们温暖。
学生C说:感恩挫折,
班长总结说:“只要拥有一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能带来他人对自己的尊重和感激。”
①据语境要求,在横线处填写一个恰当的句子。
②线句子有语病,应该把“
复兴学校开展以“黄梅戏进校园”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)根据情境,将人物对话补充完整。
爸爸:李华,这次月考结束了,爸爸打算带你出去放松一下!
李华:太好了!①____________________
爸爸:我们看电影吧!
李华:我听戏曲课的老师说,周六晚19:30县黄梅戏剧团将在县大剧院进行最后一场《女驸马》展演,能够现场去感受的机会太难得了。
爸爸:②____________________
李华:谢谢爸爸的分析,那我们现在赶紧买票吧!下次戏曲课,我就可以有新素材跟老师和同学交流啦!
(2)下面是李华同学撰写的“黄梅戏进校园”报道,请你帮助修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请你修改。
③【丙】处画线句有语病,请你修改。
(3)请根据下面“戏曲进校园”实施方式受欢迎程度的反馈数据,归纳图表主要信息。
“戏曲进校园”实施方式受欢迎程度调查问卷
(1)根据情境,将人物对话补充完整。
爸爸:李华,这次月考结束了,爸爸打算带你出去放松一下!
李华:太好了!①
爸爸:我们看电影吧!
李华:我听戏曲课的老师说,周六晚19:30县黄梅戏剧团将在县大剧院进行最后一场《女驸马》展演,能够现场去感受的机会太难得了。
爸爸:②
李华:谢谢爸爸的分析,那我们现在赶紧买票吧!下次戏曲课,我就可以有新素材跟老师和同学交流啦!
(2)下面是李华同学撰写的“黄梅戏进校园”报道,请你帮助修改。
活动现场,【甲】县黄梅戏剧团的演员们以优美的唱腔、诙谐的语言以及丰富的表演形式,体现了黄梅戏的传统经典剧目。演员们以饱满的情感、精湛的演技和丰富多彩的造型,将每一个角色都演绎得栩栩如生。黄梅戏的独特魅力和生动故事情节感染了现场所有的师生,赢得了同学们阵阵热烈的掌声。
【乙】“黄梅戏进校园”活动旨在让更多的学生了解和接触地方戏曲文化,不仅加深了学生们对传统文化的认识和理解;还为他们提供了一次近距离感受和欣赏黄梅戏的机会。【丙】通过这样的活动,使大家有效地传承和发扬中华传统文化。
①【甲】处画线句有语病,请你修改。②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请你修改。
③【丙】处画线句有语病,请你修改。
(3)请根据下面“戏曲进校园”实施方式受欢迎程度的反馈数据,归纳图表主要信息。
“戏曲进校园”实施方式受欢迎程度调查问卷
调查对象 | 音乐老师课堂上进行戏曲教学 | 学校组织学生去剧院观看戏曲演出 | 参加学校组织的戏曲社团 | 请戏曲剧团来学校演出 |
学生 | 38% | 80% | 66% | 96% |
老师 | 89% | 72% | 53% | 94% |
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