阅读下面的材料，完成小题。

材料一：

抖音是一个专注15秒视频的短视频分享社区，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品，也可以自己上传剪辑作品。它与小咖秀类似，但不同的是，抖音用户可以通过视频拍摄快慢、视频编辑、特效（反复、闪一下、慢镜头）等技术让视频更具创造性，而不是简单地对嘴型。

材料二：

①一个武汉的爸爸在和两岁的孩子玩抖音挑战高难度动作时，发生意外，孩子头部着地，脊髓严重受损，上半身无法行动，无法预料最终能恢复到什么程度。

②陕西西安一名8岁的男童因模仿抖音上“胶带粘门”的整人视频，导致6岁弟弟被绊倒摔伤，牙齿受损，下巴底下缝了10针……

材料三：

某小学一个班级的37名学生中，有21名学生观看抖音小视频，还有几名学生拍摄模仿过。一名小学生说，自己休息的时候会看看抖音视频，尤其喜欢游戏视频、配音视频，也曾拍摄模仿过这类视频。还有学生表示上学期就下载了抖音小视频，周末、放假会利用空闲时间看一看，有时会看一个多小时。因此，对于孩子来说，玩抖音相当占用学习的时间，并且不利于孩子专注力的养成。

材料四：

在综合性学习活动中，同学们围绕“抖音该如何抖”这一主题，收集并整理了以上材料。
(1)材料四中三幅图，揭示了目前抖音存在的哪些问题？
(2)在活动中，小强同学举手发言：“抖音可以展示我们的才艺，可以开阔我们的眼界，我们应该多玩抖音。”如果你是小强的同学，该如何劝说他？（不少于100字）