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名著阅读 适中0.65 引用1 组卷71
请运用积累的知识,完成小题。

我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一红花岩蔷薇都有其合唱队员;每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中,那笃耨香树丛中,都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问、相互应答,或者可以说是对别的歌手无动于zhōng,只是自顾自地在抒发自己的情怀。

……就在我的四周,蟋蟀在演唱交响曲,此起彼伏,扬顿。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着,在看着我们,可我们对它们一无所知。

……理性告诉我们,有一些类似于我们的世界,有一些生命在其间进行无穷的变化。这种宇宙观可谓宏大无比……

一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质,远远超过庞大的无生命的原料。

(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
每一(     )       无动于zhōng(     )       (     )扬顿(     )
(2)请将文段中的画线句改为反问句。
(3)以上文段出自《昆虫记》,作者是法国昆虫学家______。小美同学阅读《昆虫记》时,搜集了下面三张图片,其中与以上文段内容相关的一张图片是______(填字母);根据《昆虫记》内容,在地下“潜伏”四年才钻出地面的昆虫是______(填字母);善于利用“心理战术”制服敌人的昆虫是______(填字母)。

A              B       C
(4)请从《昆虫记》中任选一种昆虫,参照下面的示例,仿写句子。示例:蟋蟀生性孤僻,善于跳跃,善鸣好斗,像田园中的提琴手。
2024·安徽淮北·二模
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阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】

人间的真话本来就不多,一个女子的脸红胜过一大段话;连祥子也明白了她的意思。在他的眼里,她是个最美的女子。美在骨头里,就是她满身都长了chuāng,把皮肉都烂掉,在他心中她依然很美。她美,她年轻,她要强,她勤俭。________祥子想再娶,她是个理想的人。他并不想马上就续娶,他顾不得想任何的事。可是她既然愿意,而且是因为生活的压迫不能不马上提出来,他似乎没有法子拒绝。


【乙】

直到海水突然稍稍清了一点,透出一点亮光。我________影影chuò chuò地看见,尼摩船长还抓住鲨鱼的一个,同它进行着殊死搏斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去,但一直未能使之毙命。我本想跑上去助船长一臂之力,________我像是被恐惧住了似的,钉在那儿,挪不动步。不一会儿,形势突变,鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口,向船长再次扑来,把他掀翻在地。船长生命危在旦夕。说时迟,那时快,尼德·兰手持捕鲸叉,如闪电般冲向鲨鱼,用锋利的捕鲸叉,一叉刺中鲨鱼要害。海中顿时一片血红。


(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
长了chuāng(     )        一个(     )        影影chuò chuò(     )          (     )
(2)依次填入文中横线上的词语,全部正确的一项是(     
A.假若      B.虽然      即使C.虽然      即使D.假若      

(3)以上【甲】文段选自《__________》,【乙】文段选自《__________》。
(4)【甲】文段中的“她”是谁?请写出与她相关的两个故事情节。
卡塔尔世界杯开幕式上,一位“半身小伙”让我们重新看到了生命的意义和价值。班里举办了“如何理解生命意义”的讨论会,请积极参加,并完成下面任务。
【活动一·听生命之声】

我常常想,生命是什么呢?

夜晚,我在灯下写稿,本就苦于没有写作灵感,书桌也被我弄得一片狼     ),此时一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。此刻,只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!一股莫名的情愫在我心中     )延。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了一段时间,竟然从砖缝中冒出一截小瓜苗。那小小的种子,蕴含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。

虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

【小题1】请仔细阅读语段内容,根据拼音写汉字,并给加点字注音。
(1)狼jí___       (2)___
【小题2】求真组同学浏览了上面语段,做出了以下分析,其中有误的一项是:(     
A.语段中画波浪线句子的主干是:种子蕴含生命力。
B.语段中画波浪线句子从句子的语气判断应该是感叹句。
C.语段中加横线的四个短语“鼓动双翅”“冲破外壳”“茁壮生长”“珍惜生命”都属于动宾结构。
D.语段告诉我们:应该珍惜生命,在有限的时间内去实现生命的价值。

【活动二·品生命之韵】
【小题3】小宇读完语段后深有感触,写了一副对联,请你根据语段内容帮他将对联补充完整。
上联:灯下飞蛾___演奏生之律动
下联:_______破壳唱响命之脉搏
【活动三·话生命之彩】
【小题4】读《昆虫记》时,小宇被这段话所深深吸引:

螳螂看到肥大的蝗虫在金属罩的纱网上冒冒失失地靠近,痊挛般地惊跳起来,突然摆出骇人的架势。即使是电击也不会产生这么快的效果……螳螂张开鞘翅,斜着甩到两边;它的翅膀完全展开,高高竖起,像两片平行的船帆,又如同耸在背上的鸡冠。

它的腹部末端卷成曲棍状,先提起,再放下,猛然抖动着放松,同时还发出"噗噗"的喘气声,让人想到火鸡开屏时的声音,又像是受惊的游蛇在吐气。


请阅读上面的名著选段,回答下面问题。
这段文字出自__国(国籍)昆虫学家____(姓名)的《昆虫记》,主要刻画了螳螂_____时的动作,生动地表现了螳螂_______的特点。

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