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作业具有检验学习效果、巩固所学知识、促进拓展应用、反馈改进教学的功能，是教学必不可少的重要环节。“双减”政策要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。作业量减少了，对作业设计的质量就提出了更高要求。学校应以教育部发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》为指导，在作业布置上，精心选择作业内客、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。学校要加强作业的互动答疑工作，这是提高作业质量、满足学生个性化需求的重要环节，学校在这方面要做好专门的制度设计和安排。

摘抄①人而无信，不知其可也。（《论语·为政》）；②信，国之宝也，民之所庇也。（《左传·德公二十五年》）；③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，兼持诚实，恪守承诺。

（《中华人民共和国民法总则》第七条）